| Summary: | La propuesta de guía didáctica para la enseñanza de la Cinemática Lineal consta de tres
capítulos: en el primer capítulo, se realiza descripciones sobre las definiciones más
importantes del aprendizaje, tipos de metodologías resaltado la constructivista y conectivista,
revisión histórica de la didáctica y didáctica de la física, propuesta didáctica e influencia de las
TIC en el ámbito de la educación, descripción del currículo de física y las componentes de la
cinemática lineal; en el segundo capítulo, se trabaja con los resultados obtenidos de las
entrevistas realizadas a los docentes de física de la Unidad Educativa República del Ecuador
con la finalidad de conocer la percepción de los docentes sobre el uso de simuladores virtuales
para la enseñanza de la cinemática lineal; por último el tercer capítulo contiene la propuesta
de una guía didáctica, la cual tiene la siguiente estructura de actividades: anticipación,
construcción, consolidación y autoevaluación para cada tema desarrollado.
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