| Sumari: | El equilibrio en niños/as con Síndrome de Down (SD) es sumamente importante debido a Gámez
Calvo et al. (2022) mencionan que: “Las habilidades motoras gruesas en personas con SD son
inferiores, siendo el equilibrio la habilidad que muestra mayor diferencia” (p.2). Por tanto, un
equilibrio deficiente puede afectar a muchas áreas del desarrollo, por lo cual es necesario trabajar
con actividades lúdicas que atraigan y beneficien a los niños con discapacidad. De esta forma,
el principal objetivo de este estudio es desarrollar juegos lúdicos para perfeccionar el equilibrio
en niños/as con SD pertenecientes al centro de Neurodesarrollo Huiracocha Tutiven.
El diseño de la presente investigación es Cuasiexperimental de tipo descriptivo, con una muestra
a conveniencia compuesta por 15 niños/as en total (8 niños y 7 niñas) de edades comprendidas
entre los 6 y 14 años de edad, a quienes se les aplicará un programa de intervención para el
perfeccionamiento del equilibrio basado en la realización de distintos juegos lúdicos obtenidos
de revisiones de la literatura. A lo cual para medir el estado del equilibrio de cada niño/a se
utilizará el test de Berg que consiste en 14 ítems, que se lo empleará al inicio, durante y al final
del programa de juegos lúdicos para así comparar el equilibrio antes, durante y después de
aplicar el programa de intervención.
Los resultados esperados de la investigación llevarán a evidenciar el efecto que tuvo el programa
de juegos lúdicos en el equilibrio de los niños/as con SD, así también servirá como apoyo lúdico
y didáctico para sus docentes en la realización de las clases y actividades.
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