Dispositivo didáctico relacional: reivindicación del valor del aprendizaje de la danza para una educación integral
El presente artículo rompe con las prácticas de invisibilización y descontextualización de la enseñanza de la danza en espacios educativos. Tiene el objetivo de proponer un dispositivo didáctico relacional que permita la enseñanza integral de contenidos dancísticos y no dancísticos en los espacio...
| 1. autor: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | |
| Format: | masterThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
Universidad de Cuenca
2023
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41552 |