| Summary: | El presente trabajo de titulación tiene como finalidad brindar una propuesta didáctica
para la enseñanza de circuitos eléctricos a docentes de física en BGU que está basado
en el aprendizaje significativo del estudiante, el cual puede ir construyendo su propio
conocimiento. Para ello a través de una investigación cualitativa mediante aplicación de
una entrevista a docentes del área de física, los resultados muestran la importancia de
recursos didácticos para la enseñanza de la misma, específicamente para el tema de
circuitos eléctricos. Por tal motivo se ha visto concerniente la elaboración de guías
didácticas que implican el uso de material didáctico, en este caso, maquetas. Estas
servirán como un apoyo al docente ya que le permitirá hacer del proceso de enseñanza
un ambiente interactivo que beneficia a sí mismo como al aprendizaje de los estudiantes,
a través de la observación y la manipulación.
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