Análisis del efecto de una guía práctica de ejercicios lúdicos para la iniciación del gesto técnico del voleo bajo en niños de 8 a 11 años
El voleibol es un deporte en el que se ejecutan varios gestos técnicos, el desarrollo deportivo óptimo de cada deportista dependerá de la correcta iniciación y aprendizaje de cada uno de ellos, aportando así superioridad al momento del juego. El objetivo de este estudio fue la elaboración y evalu...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | bachelorThesis |
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| Published: |
Universidad de Cuenca
2023
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| Online Access: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42660 |
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| author | Godoy González, Hernán Yordano |
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| description | El voleibol es un deporte en el que se ejecutan varios gestos técnicos, el desarrollo
deportivo óptimo de cada deportista dependerá de la correcta iniciación y aprendizaje de cada
uno de ellos, aportando así superioridad al momento del juego.
El objetivo de este estudio fue la elaboración y evaluación de una guía práctica de
ejercicios lúdicos para el desarrollo del voleo bajo con el fin de crear una herramienta útil en
la iniciación dentro del voleibol en niños de 8 a 11 años en nuestro contexto. El estudio tubo
un enfoque de investigación en el que se evaluó las habilidades en la ejecución del gesto
técnico del voleo bajo a los niños mediante un pre-test previo a la aplicación de la guía y un
post-test luego de la aplicación, estos fueron un test técnico-táctico que valora los recibos de
saque, y para valorar la técnica en si se realizó una adaptación de una ficha de observación
del voleo bajo a nuestro contexto la cual fue avalada por expertos.
La muestra estuvo comprendida por 21 niños pertenecientes a la Unidad Educativa
Técnico Salesiano, el programa de intervención consistió en demostrar la eficacia de la
aplicación de la guía práctica valorando la mejoría en el gesto técnico de los niños. Para la
metodología, se migraron los datos recolectados a Exel y se apoyó del programa IBM SPSS
en su versión 20 para la comparación estadística, se aplicó la prueba de Wilcoxon con la que
se demostró la comparación entre pre-test y post-test. Estos resultados demostraron mejoras
significativas en la técnica, con más del 70% de los participantes obteniendo puntuaciones buenas en
el post-test, en comparación con puntuaciones regulares en el pre-test siendo demostradas en la
prueba Wilcoxon arrojando un valor de p<0,001. con esto dicho ha sido demostrada la eficacia
de la guía práctica. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-426602023-09-04T17:35:36Z Análisis del efecto de una guía práctica de ejercicios lúdicos para la iniciación del gesto técnico del voleo bajo en niños de 8 a 11 años Godoy González, Hernán Yordano Delgado Espinoza, Ana Cristina Cultura Física Desarrollo deportivo Ejercicios lúdicos Técnicas deportivas CIUC::Deportes::Juegos de Pelota::Voleibol El voleibol es un deporte en el que se ejecutan varios gestos técnicos, el desarrollo deportivo óptimo de cada deportista dependerá de la correcta iniciación y aprendizaje de cada uno de ellos, aportando así superioridad al momento del juego. El objetivo de este estudio fue la elaboración y evaluación de una guía práctica de ejercicios lúdicos para el desarrollo del voleo bajo con el fin de crear una herramienta útil en la iniciación dentro del voleibol en niños de 8 a 11 años en nuestro contexto. El estudio tubo un enfoque de investigación en el que se evaluó las habilidades en la ejecución del gesto técnico del voleo bajo a los niños mediante un pre-test previo a la aplicación de la guía y un post-test luego de la aplicación, estos fueron un test técnico-táctico que valora los recibos de saque, y para valorar la técnica en si se realizó una adaptación de una ficha de observación del voleo bajo a nuestro contexto la cual fue avalada por expertos. La muestra estuvo comprendida por 21 niños pertenecientes a la Unidad Educativa Técnico Salesiano, el programa de intervención consistió en demostrar la eficacia de la aplicación de la guía práctica valorando la mejoría en el gesto técnico de los niños. Para la metodología, se migraron los datos recolectados a Exel y se apoyó del programa IBM SPSS en su versión 20 para la comparación estadística, se aplicó la prueba de Wilcoxon con la que se demostró la comparación entre pre-test y post-test. Estos resultados demostraron mejoras significativas en la técnica, con más del 70% de los participantes obteniendo puntuaciones buenas en el post-test, en comparación con puntuaciones regulares en el pre-test siendo demostradas en la prueba Wilcoxon arrojando un valor de p<0,001. con esto dicho ha sido demostrada la eficacia de la guía práctica. Volleyball is a sport in which several technical gestures are executed, the optimal sport development of each athlete will depend on the correct initiation and learning of each of them, thus providing superiority at the time of the game. The objective of this study was the elaboration and evaluation of a practical guide of playful exercises for the development of low volleyball in order to create a useful tool in the initiation of volleyball in children from 8 to 11 years old in our context. The study had a research approach in which the skills in the execution of the technical gesture of low volleyball were evaluated by means of a pre-test prior to the application of the guide and a post-test after the application, these were a technical-tactical test that assesses the serve receipts, and to assess the technique itself, an adaptation of an observation sheet of low volleyball to our context was made, which was endorsed by experts. The sample consisted of 21 children belonging to the Unidad Educativa Técnico Salesiano, the intervention program consisted of demonstrating the effectiveness of the application of the practical guide by assessing the improvement in the technical gesture of the children. For the methodology, the data collected were migrated to Exel and the IBM SPSS program version 20 was used for statistical comparison, the Wilcoxon test was applied to demonstrate the comparison between pre-test and post-test. These results showed significant improvements in the technique, with more than 70% of the participants obtaining good scores in the post-test, in comparison with regular scores in the pre-test being demonstrated in the Wilcoxon test with a value of p<0.001. With this said, the efficacy of the practical guide has been demonstrated. 0000-0002-2620-9852 2023-08-28T12:55:42Z 2023-08-28T12:55:42Z 2023-06-01 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42660 spa TEF;313 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess application/pdf 67 páginas application/pdf Universidad de Cuenca |
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