Influencia del docente de Educación Física y los materiales didácticos en la motivación y desmotivación de los niños y niñas del sub nivel básica media de la Escuela Fiscal Mixta Ramón Borrero

La desmotivación, está asociada con el fracaso escolar, un estudiante desmotivado pierde las ganas de aprender y cumplir sus objetivos. Por esta razón la intención de nuestro proyecto es poder analizar los diferentes problemas de motivación y desmotivación (materiales de la institución y falta de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cumbe Pauta, Mario Esteban, Pincay Paredes, Juan Fernando
Otros Autores: Tacuri Peláez, Elsa Leonor
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad de Cuenca 2023
Materias:
Acceso en línea:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42679
Descripción
Sumario:La desmotivación, está asociada con el fracaso escolar, un estudiante desmotivado pierde las ganas de aprender y cumplir sus objetivos. Por esta razón la intención de nuestro proyecto es poder analizar los diferentes problemas de motivación y desmotivación (materiales de la institución y falta de preparación del docente) en 30 estudiantes con edades entre 9 - 12 años del Subnivel de Básica Media de la Escuela Fiscal Mixta Ramón Borrero en las clases de Educación Física (EF), en esta institución actualmente no cuenta con docente de EF. Por este motivo se aplicó encuestas (PACSQ y CAEF) para buscar respuestas sobre la influencia de la falta de materiales y preparación de los docentes en el área de EF. Luego se intervino con una Unidad Didáctica que tuvo una duración de 7 semanas, 2 días a la semana de 40 minutos cada clase, basada en fundamentos básicos de fútbol y baloncesto, posteriormente se evaluó el efecto de dicho programa aplicando las mismas encuestas. Los resultados que se obtuvieron fueron: el 80% de los estudiantes estaban totalmente satisfecho con la preparación del docente en las clases de EF y el 93% de estudiantes estaban motivados en las clases de EF por los materiales utilizados. Se recomiendan que todas las instituciones educativas deben contar con un docente especializado en EF ya que está asignatura contribuye en el desarrollo motriz, físico, cognitivo, emocional, social y espiritual de los estudiantes.