Percepciones y prácticas de los docentes en Educación Básica sobre el Aprendizaje Basado en proyectos
El presente trabajo de integración curricular es de tipo descriptivo y de alcance exploratorio en el que no solo se destaca la importancia del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) mediante su fundamentación teórica del mismo, sino que, mediante el enfoque cualitativo y la aplicación de la técnic...
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| Andere auteurs: | |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Cuenca
2023
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| Online toegang: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42886 |