| Summary: | Resumen
Este proyecto es un estudio de investigación, basada en la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, para desarrollar actividades de lectura. Gardner teorizó y evidenció que cada persona posee ocho diversas inteligencias y que estas inteligencias son desarrolladas en diferentes niveles en los estudiantes. La teoría de las Inteligencias Múltiples nos ayuda a entender que todos los estudiantes son capaces de aprender porque cada uno tiene diferentes inteligencias y los profesores pueden desarrollar actividades de acuerdo a las diferentes inteligencias de los estudiantes los cuales facilitaran su aprendizaje. En este proyecto, hemos reunido información que ayudó a proporcionar evidencias generales sobre el tema. La población principal fueron 20 estudiantes que pertenecen al quinto grado de una escuela privada. Una entrevista se llevó a cabo con un experimentado profesor con el fin de conocer más sobre este tema y un cuestionario fue administrado a los estudiantes para conocer su interés por la lectura. Además, un pre-test y un post-test sobre comprensión lectora. También, un test basada en MI con el fin de averiguar qué tipo de inteligencias ellos han desarrollado más. Por lo tanto, esto nos ayudó a hacer actividades basadas en estas inteligencias para lograr un mejor aprendizaje en las actividades de lectura. El material creado para este proyecto fue aplicado en 7 sesiones de 45 minutos cada uno. La aplicación duró una semana. Los resultados de este estudio mostraron que los estudiantes obtuvieron una mejor calificación en el post-test que ellos hicieron en el pre-test.
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