La realidad aumentada en la enseñanza – aprendizaje de poliedros regulares en octavo año de Educación General Básica

La realidad aumentada en la enseñanza – aprendizaje de poliedros regulares en octavo año de Educación General Básica

La tecnología de Realidad Aumentada (RA) aporta elementos de mejora en el interés del estudio de las matemáticas por parte de los estudiantes, donde a través de un prototipo didáctico se promueve habilidades de visualización vinculadas con el aprendizaje, haciendo que las abstracciones intangibles d...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	González Cantos, Juan Andrés
Rannpháirtithe:	Quezada Matute, Tatiana Gabriela
Formáid:	submittedVersion
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Cuenca 2024
Ábhair:	Matemáticas Tecnologías educativas Innovación pedagógica Clasificación de la Investigación::Pedagogía::Procesos de Enseñanza Aprendizaje::Aprendizaje basado en proyectos
Rochtain ar líne:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/43770

Míreanna comhchosúla

Aula virtual para el aprendizaje de poliedros regulares
de réir: Quito Chuquimarca, Mag Gyver
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Propuesta Educativa para la Enseñanza de las Matemáticas desde el enfoque de la Etnomatemática en el Primero de Bachillerato General Unificado (BGU)
de réir: Lucero Paola, Mercy Paola Landi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El aprendizaje basado en problemas como estrategia innovadora en educación general básica
de réir: García Pesántez, Karina Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Metodología activas en la enseñanza del Derecho: prueba, ensayo y percepción por parte de los alumnos.
de réir: Vargas Vasserot, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Propuesta de enseñanza-aprendizaje de funciones trigonométricas y triángulos rectángulos mediante Aprendizaje Basado en Proyectos
de réir: Larriva Marín, Diego Estuardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El aprendizaje basado en proyectos como metodología para la enseñanza de las matemáticas en la educación infantil
de réir: Jiménez Jiménez, Ana
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategia metodológica para la enseñanza de poliedros regulares en geometría plana y del espacio
de réir: Barrezueta Nieves, Eulalia Abigail, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Implementación de un programa lúdico para mejorar las habilidades motrices básicas en niños entre 5 a 10 años que practican Judo
de réir: Abad Rivera, Katherine Estefanía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Una experiencia de ABP con aportaciones de Lesson Study
de réir: Sorroche Fuentes, Pedro
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Guía didáctica y elaboración de material concreto para el aprendizaje de la unidad didáctica de geometría y medida del octavo año de educación general básica
de réir: Coyago Quito, Zulema de los Angeles, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Aplicación de realidad aumentada para el aprendizaje basado en proyectos en tecnología de 3º y 4º ESO
de réir: López García, Leonor
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales
de réir: Moya Méndez, Misael
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Guía de apoyo para el aprendizaje de la matemática para estudiantes con necesidades educativas especiales de grado 3, en el segundo de bachillerato
de réir: Calderón Herrera, Bryan Alexander, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Guía didáctica para el aprendizaje del lenguaje algebraico y la evaluación de expresiones en el octavo año de educación general básica
de réir: Castro Alvarez, Dolores Nohemí, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Análisis comparativo en los niveles de coordinación entre estudiantes de tercero de educación general básica en instituciones educativas pertenecientes a la zona urbana y rural
de réir: Abad Nacipucha, Jonnathan David
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Propuesta didáctica para el aprendizaje de sólidos de revolución con apoyo de la realidad aumentada
de réir: Loja Chuquimarca, Pedro Santiago, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Sistema de recomendación de cursos Online basado en el perfil de competencias TIC del docente
de réir: Moscoso Lozano, Diego Fernando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Propuesta didáctica: uso del GeoGebra para la enseñanza de oscilaciones reales
de réir: Ruilova Peralta, Marlon Andres, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Empleo del aprendizaje por descubrimiento en la enseñanza de la Geometría en el Bachillerato Científico-Técnico
de réir: Latorre Azor, Juan Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica en educación superior

Guía didáctica con la metodología de "Aprendizaje Basado en Proyectos" para la enseñanza de la cinemática lineal para primero de bachillerato del Colegio Bachillerato Ricaurte
de réir: Vidal Jarrin, María Augusta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Creatividad y aprendizaje: el juego como herramienta pedagógica

El juego como estrategia metodológica para el aprendizaje de la multiplicación
de réir: Mora Barreto, Christian Iván
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El aprendizaje basado en problemas. Una propuesta metodológica en educación superior

Actividades lúdicas para el aprendizaje activo de funciones y ecuaciones cuadráticas
de réir: Escandón Vera, Sayra Gianella
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Análisis de las actividades propuestas en el texto oficial de Ciencias Naturales de cuarto año de educación básica
de réir: Jadán Tigre, Saida Elizabeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Edición del texto de apoyo de aprendizaje guiado (TAAG), para el octavo año de la educación básica Ecuatoriana
de réir: Arévalo Iñiguez, Jorge Germán
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Programa analítico para octavo de educación básica
de réir: Zárate Carrión, Diego Fabián
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Fuerzas y Energía: una propuesta de aprendizaje activo para el Bachillerato en Ciencias
de réir: Rodas Velasco, Jonnathan Israel
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Percepciones estudiantiles sobre el aprendizaje basado en proyectos durante la virtualidad
de réir: Macancela Segarra, Jennifer Nataly, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estrategias didácticas para la enseñanza de operaciones básicas en octavo año de la Escuela de Educación General Básica “Víctor Álvarez Torres”
de réir: Jiménez Moreno, Ana Belén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El uso de las TIC’s como una nueva metodología en el modelo pedagógico tradicional del sistema de educación medio en el Ecuador
de réir: Suqui Morocho, Fabricio Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Técnicas para la recuperación de los conocimientos de los estudiantes en el área de matemáticas
de réir: Avila Clavijo, Isabel Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Compendio de recursos didácticos para el aprendizaje de la termodinámica dirigido a los estudiantes de BGU
de réir: Jadán Tacuri, Mercy Lizbeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Guía didáctica y elaboración de material concreto para el aprendizaje de la unidad didáctica de geometría y medida del octavo año de educación general básica
de réir: Coyago Quito, Zulema de los Angeles, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Hacia una educación de calidad en el Ecuador: enfoques y experiencias innovadoras /
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

El TAAG y los aprendizajes significativos de matemáticas para el noveno año de educación básica
de réir: Contreras G., María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

The effects of the application of integrative tests to measure english language learners’ Proficiency
de réir: Lema Peñafiel, Lilian Lissbeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A comparison between the communicative approach and grammar-based method used to teach children of 7mo básica B, and 7mo básica C at Bilingüe Interamericano School
de réir: Moscoso, Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

El TAAG para la guía del aprendizaje significativo de matemática en el décimo grado de educación básica
de réir: Marín Cárdenas, Luis Ubaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)