Competencias parentales en progenitores de niños de Educación Básica de dos instituciones educativas del cantón Cuenca, periodo 2023-2024
Las competencias parentales son aquellas capacidades de los progenitores para enfrentarse a diversas situaciones de cambios, cuyas habilidades les permiten adaptarse a las necesidades evolutivas y educativas de los hijos, y conducir el comportamiento parental en la educación de su progenie. Esta...
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Universidad de Cuenca
2024
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| author | Cajamarca Sánchez, Miriam Janneth León Villa, Gina Michelle |
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a diversas situaciones de cambios, cuyas habilidades les permiten adaptarse a las
necesidades evolutivas y educativas de los hijos, y conducir el comportamiento parental en
la educación de su progenie. Esta investigación se planteó como objetivo general determinar
el perfil de las competencias parentales de los progenitores con hijos de 8 a 12 años de dos
escuelas del cantón Cuenca. El estudio tiene un enfoque de investigación cuantitativo de
alcance descriptivo. Se trabajó con 200 padres de familia de dos instituciones educativas de
contexto rural y urbano del cantón Cuenca, el muestreo utilizado fue no probabilístico por
conveniencia. El instrumento que se utilizó fue la Escala de Parentalidad Positiva (E2P v2).
Los resultados, revelan que las competencias parentales son óptimas, no obstante, las
competencias parentales mayormente se encuentran en la zona de riesgo. Ambos
progenitores muestran altas competencias reflexivas y bajas competencias protectoras, no
existen variaciones notables según el sexo del progenitor o la edad de los niños. En lo que
refiere al estado civil, existen frecuencias intermedias en las competencias vinculares y una
alta competencia reflexiva. En conclusión, es necesario fortalecer las competencias
parentales, especialmente las protectoras para fomentar mejores condiciones en el desarrollo
de los hijos. |
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