Guía para la creación de relatos audiovisuales sobre saberes populares
Esta guía metodológica tiene como objetivo facilitar a los docentes de Bachillerato de la asignatura de Educación Cultural y Artística la integración de la creación audiovisual en el aula a través del Aprendizaje Basado en Proyectos el cual implica la participación activa de las y los estudiantes...
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Universidad de Cuenca
2024
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| author | Cañarte Chacha, David Ricardo |
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| description | Esta guía metodológica tiene como objetivo facilitar a los docentes de Bachillerato de la
asignatura de Educación Cultural y Artística la integración de la creación audiovisual en el
aula a través del Aprendizaje Basado en Proyectos el cual implica la participación activa de
las y los estudiantes en la investigación, creación y representación cinematográfica del
contexto cultural, centrándose en la figura de la chola cuencana como representante del
patrimonio cultural inmaterial. Esta propuesta conecta con la memoria histórica a través de la
transmisión intergeneracional de conocimientos con el propósito de que la comunidad
educativa comprenda la importancia de la cultura local como un medio para combatir el
racismo estructural, estereotipos y prejuicios; promoviendo así un proceso creativo que refleje
la diversidad cultural. |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-440972024-03-06T14:09:59Z Guía para la creación de relatos audiovisuales sobre saberes populares Cañarte Chacha, David Ricardo Montes Sánchez, Macarena Esperanza Educación Patrimonio cultural Proyectos Aprendizaje Clasificación de la Investigación::Pedagogía Esta guía metodológica tiene como objetivo facilitar a los docentes de Bachillerato de la asignatura de Educación Cultural y Artística la integración de la creación audiovisual en el aula a través del Aprendizaje Basado en Proyectos el cual implica la participación activa de las y los estudiantes en la investigación, creación y representación cinematográfica del contexto cultural, centrándose en la figura de la chola cuencana como representante del patrimonio cultural inmaterial. Esta propuesta conecta con la memoria histórica a través de la transmisión intergeneracional de conocimientos con el propósito de que la comunidad educativa comprenda la importancia de la cultura local como un medio para combatir el racismo estructural, estereotipos y prejuicios; promoviendo así un proceso creativo que refleje la diversidad cultural. This methodological guide aims to facilitate high school teachers of the subject of Cultural and Artistic Education the integration of audiovisual creation in the classroom through ProjectBased Learning which involves the active participation of students in research. , creation and cinematographic representation of the cultural context, focusing on the figure of the Cuencan chola as a representative of intangible cultural heritage. This proposal connects with historical memory through the intergenerational transmission of knowledge with the purpose that the educational community understands the importance of local culture as a means to combat structural racism, stereotypes and prejudices; thus promoting a creative process that reflects cultural diversity 0000-0001-7026-689X Magíster en Educación Cultural y Artística 2024-03-06T13:28:49Z 2024-03-06T13:28:49Z 2024-03-05 http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44097 spa TM4AV;199 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess application/pdf 67 páginas application/pdf Universidad de Cuenca |
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