Programa interdisciplinar basado en el juego para mejorar el involucramiento en escolares
Durante el confinamiento por la pandemia de Covid-19, los niños enfrentaron bajos niveles de participación en la educación a distancia, lo que generó problemas al limitar la interacción social crucial para el desarrollo cognitivo y la asimilación de aprendizajes. En ese contexto, fue necesario bu...
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Cuenca
2024
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44337 |