Programa interdisciplinar basado en el juego para mejorar el involucramiento en escolares
Durante el confinamiento por la pandemia de Covid-19, los niños enfrentaron bajos niveles de participación en la educación a distancia, lo que generó problemas al limitar la interacción social crucial para el desarrollo cognitivo y la asimilación de aprendizajes. En ese contexto, fue necesario bu...
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Cuenca
2024
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44337 |