Análisis lingüístico del género musical reggaetón
El género musical Reggaetón, ha influenciado en la juventud de los países de habla hispana, e incluso en Norteamérica donde este ritmo que ha sido censurado va ganado territorio a lo largo y ancho de estos países, este ritmo ha calado en la juventud de tal manera que se identifican cambios sociales,...
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| Format: | bachelorThesis |
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| Published: |
2013
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| author | Palacios Barros, Nancy Cecilia |
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| description | El género musical Reggaetón, ha influenciado en la juventud de los países de habla hispana, e incluso en Norteamérica donde este ritmo que ha sido censurado va ganado territorio a lo largo y ancho de estos países, este ritmo ha calado en la juventud de tal manera que se identifican cambios sociales, étnicos y culturales. Los interpretes han creado canciones que van en contra de lo establecido en una sociedad, en donde el público para el que fue creado, son en su mayoría adolescentes en búsqueda de nuevas experiencias, refugiándose en este ritmo, como una forma de escape para involucrarse, en alcohol, drogas y sexo.
En el campo de la lingüística, el texto musical reggaetonero es estudiado desde dos perspectivas: Primero tomamos al texto musical como una unidad de interacción comunicativa, entendida esta como el sistema de códigos que constituyen el sistema de una lengua hablada o escrita que tiene que tener coherencia y cohesión. Segundo el texto como intención comunicativa, donde tomaremos al texto musical, como texto-discursivo visto este como un producto de las prácticas discursivas de una sociedad, aquí podemos encontrar por ejemplo: los discursos políticos, económicos o pedagógicos, o se pueden también encontrar otros textos que pertenecen a formas estereotipadas que los miembros de una comunidad identifican, por ejemplo: carta, canción, afiche. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-46422020-08-03T19:13:15Z Análisis lingüístico del género musical reggaetón Palacios Barros, Nancy Cecilia Avila Guaraca, Rosa Isabel Comunicacion Musica Reggaeton Contracultura Discurso Lengua Hablada Lengua Escrita Texto Musical Educacion Comunicacion Musicañ El género musical Reggaetón, ha influenciado en la juventud de los países de habla hispana, e incluso en Norteamérica donde este ritmo que ha sido censurado va ganado territorio a lo largo y ancho de estos países, este ritmo ha calado en la juventud de tal manera que se identifican cambios sociales, étnicos y culturales. Los interpretes han creado canciones que van en contra de lo establecido en una sociedad, en donde el público para el que fue creado, son en su mayoría adolescentes en búsqueda de nuevas experiencias, refugiándose en este ritmo, como una forma de escape para involucrarse, en alcohol, drogas y sexo. En el campo de la lingüística, el texto musical reggaetonero es estudiado desde dos perspectivas: Primero tomamos al texto musical como una unidad de interacción comunicativa, entendida esta como el sistema de códigos que constituyen el sistema de una lengua hablada o escrita que tiene que tener coherencia y cohesión. Segundo el texto como intención comunicativa, donde tomaremos al texto musical, como texto-discursivo visto este como un producto de las prácticas discursivas de una sociedad, aquí podemos encontrar por ejemplo: los discursos políticos, económicos o pedagógicos, o se pueden también encontrar otros textos que pertenecen a formas estereotipadas que los miembros de una comunidad identifican, por ejemplo: carta, canción, afiche. Thereggaetongenrehasinfluencedthe youth ofSpanish-speakingcountries, and evenin North America wherethis ratehasbeen censoredisgainedterritorythroughoutthese countries, this ratehas permeatedsoyouthidentifiedsocial,ethnicand cultural. The performershave createdsongs thatgo againstthe provisions ofa society, where the audiencefor which it wascreated, are mostlyteenagersin search of newexperiences, taking refuge in this rate,asan escapeto get involved,alcohol, drugs and sex. In the fieldof linguistics, reggaetonmusicaltextis studied fromtwo perspectives: First we takethemusical textas a unitofcommunicative interaction, understood as the systemof codes thatmake up the systemofspoken orwrittenlanguagemust havecoherence and cohesion.Secondtext ascommunicative intention, where we take themusical text, as text-discursive seen thisas a productof discursive practicesof a society,we can findfor example: political speeches, economic oreducational, or you can alsofindothertextsbelonging tostereotypicalwaysthatcommunity membersidentify, for example: letter, song, poster. Licenciada en Ciencias de la Educación en la especialización de Lengua, Literatura y Lenguajes Audiovisuales Cuenca 2013-11-11T15:15:33Z 2013-11-11T15:15:33Z 2013 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/4642 spa TLE;200 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ application/pdf application/pdf |
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