| Samenvatting: | Antecedentes:
Es una investigación que estudia: laestructura familiar y su relación con el rendimiento académico.
Objetivo: Realizar un estudio sobre; la relación entre estructura familiar y rendimiento académico de los alumnos (as) en la escuela “Zoila Aurora Palacios”.
Material y método: Estudio cualitativo – cuantitativo, fundamentación teórica la Teoría Fundamentada. La población son todos los alumnos de la escuela, la muestra son veinte alumnos con sus familias en la ciudad de Cuenca/Ecuador. La información se obtiene en la escuela (promedio de notas), y en los hogares utilizando una guía de entrevista para el análisis de la estructura familiar.
Resultados: familias que tienen manejo adecuado de la estructura familiar, empleo fijo, producen hijos con alto rendimiento. Familias mono-parentales con estructura familiar sin la presencia del padre o madre, pobreza, sin formación académica, producen hijos con bajo rendimiento.
Conclusiones: Si los alumnos no rinden en clases, analizar el contexto familiar. Estructura familiar sin presencia afectiva, económica del padre o madre, causa disfuncionalidad. Merece reflexión profunda para hombres y mujeres traer hijos al mundo; no es justo para niños(as) tener carencias de lo básico para vivir.
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