| 总结: | El acoso escolar, es un fenómeno social latente en el contexto educativo, el cual se encuentra protagonizado por victimas agresores y espectadores, quienes a su vez, terminan siendo víctimas del Bullying, que día a día se incrementa. Los factores que originan este fenómeno pueden ser: familiares, personales y/o sociales, los que generan consecuencias graves, dejando secuelas en todos sus actores.
Por ésta razón, hemos visto necesario la aplicación de Estrategias Psicoeducativas Preventivas de Acoso Escolar, en el Tercer Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Ulises Chacón”, misma que formó parte del proyecto “Estudio de la Violencia Escolar –Bullying- en las escuelas de la Ciudad de Cuenca de la Universidad de Cuenca”. Estas estrategias están basadas en el Programa Sensibilización, Formación y Acción (SFA), apoyadas en el uso de medios audiovisuales y otras actividades complementarias; con el objetivo, de desarrollar Habilidades Socio-emocionales en los niños, para mejorar la convivencia escolar y contribuir a una cultura de paz.
La aplicación de estas estrategias tuvieron un impacto positivo, por lo que consideramos, pueden ser aplicadas en nuestro contexto escolar.
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