| Summary: | En el programa de estudio del área de piano del nivel inicial del
Conservatorio Superior de Música “Salvador Bustamante Celi” de la ciudad
de Loja, se observa que los estudiantes del instrumento piano no poseen
obras didácticas de piano con sonoridades de nuestro pentagrama musical
ecuatoriano y su formación la realizan en base a repertorio europeo,
americano y latinoamericano sin desmerecer su importancia. Por tal razón,
se plantea la siguiente propuesta investigativa: Guía didáctica para la
enseñanza del instrumento piano con repertorio ecuatoriano para nivel inicial,
la misma se encuentra compuesta de conceptos musicales, ejercicios
técnicos prácticos, y dieciocho adaptaciones de música popular ecuatoriana
con dificultades progresivas que incluyen esquemas rítmicos para la mano
izquierda y su respectiva aplicación en determinada pieza musical y género
correspondiente, para el desarrollo sistemático de las destrezas y
habilidades, las mismas que incidirán positivamente en la formación musical
de los estudiantes. Así como también, se aporta con un análisis técnico
musical de las composiciones musicales nacionales potencialmente
adaptables a versiones didácticas del nivel inicial de piano, las cuales fueron
seleccionadas de acuerdo a la clasificación rítmica por periodos que realiza
Gerardo Guevara de la música ecuatoriana, quedando establecidos de la
siguiente manera: Periodo Colonial Tonadas, Albazos, Aires Típicos; y del
periodo de la República los Pasillos. El cual, nos permitió identificar los
aspectos analíticos musicales más significativos de las obras seleccionadas
en relevancia y perspectivas de aplicación al educando para la respectiva
adaptación de piezas ecuatorianas para la enseñanza del instrumento piano,
en el nivel inicial, los cuales quedaron establecidos de la siguiente manera:
forma musical, ritmo y melodía.
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