La importancia de la innovación metodológica: Propuesta de Intervención Didáctica basada en el modelo Flipped Classroom en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria

La importancia de la innovación metodológica: Propuesta de Intervención Didáctica basada en el modelo Flipped Classroom en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria

RESUMEN: El siguiente trabajo presenta la elaboración de una propuesta didáctica para el alumnado de 4º de ESO, basada en la metodología de la Flipped Classroom, que pretende que los estudiantes se responsabilicen y se involucren, de manera activa, en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En la pr...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Gómez Gil, María del Mar
Weitere Verfasser: Gil Martínez, Francisco
Format: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Sprache:Spanish / Castilian
Veröffentlicht: 2021
Schlagworte:
Trabajo Fin de Máster de la Universidad de Almería
Aula inversa
tecnologías de la información y la comunicación
atención a la diversidad
educación personalizada
proceso de aprendizaje
adquisición de competencias
Flipped Classroom
information and communication technologies
attention to diversity
personalized education
learning process
skills acquisition
Online Zugang:http://hdl.handle.net/10835/10076

Online

http://hdl.handle.net/10835/10076

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