La música como recurso didáctico para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down
En este estudio se ha investigado sobre la utilización de la Música como recurso didáctico,para favorecer el desarrollo emocional del alumnado con Síndrome de Down. Su realización se ha llevado a cabo a través de un plan de intervención realizado con ocho usuarios de una Asociación específica sobre...
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| اللغة: | Spanish / Castilian |
| منشور في: |
2021
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10835/10860 |