La música como recurso didáctico para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down

En este estudio se ha investigado sobre la utilización de la Música como recurso didáctico,para favorecer el desarrollo emocional del alumnado con Síndrome de Down. Su realización se ha llevado a cabo a través de un plan de intervención realizado con ocho usuarios de una Asociación específica sobre...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor: Castellary López, Macarena
Kolejni autorzy: Ortiz Jiménez, Luis
Format: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Język:Spanish / Castilian
Wydane: 2021
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://hdl.handle.net/10835/10860