Evaluación del programa de desarrollo cognitivo: "Inteligencia XXI"

Evaluación del programa de desarrollo cognitivo: "Inteligencia XXI"

El presente estudio tiene como objetivo general la evaluación del Programa “Inteligencia XXI” diseñado para el mantenimiento y generalización de las habilidades y estrategias de la inteligencia verbal, inteligencia emocional, inteligencia perceptiva, inteligencia numérica y pensamiento inventivo en...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Salguero García, Darío
Rannpháirtithe:	Álvarez Hernández, Joaquín Francisco
Formáid:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Ábhair:	Desarrollo cognitivo Evaluación Cognitive development Assessment
Rochtain ar líne:	http://hdl.handle.net/10835/10881

Míreanna comhchosúla

Evaluación Neuropsicológica en niños sordos: resultados preliminares obtenidos con la batería AWARD Neuropsychological
de réir: Daza González, María Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Propuesta de intervención para el desarrollo cognitivo en niños con parálisis cerebral: un estudio de caso
de réir: Martínez González, Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

TDAH y las habilidades sociales en el alumnado de Educación Primaria. Revisión sistemática
de réir: Medina Garrido, Alan
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Propuesta de programa de entrenamiento cognitivo en mayores con y sin deterioro cognitivo: intervención integral en el centro de día y en su domicilio
de réir: Zapata González, Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Analysis of the acceptance of sustainable practices in water management for the intensive agriculture of the Costa de Hermosillo (Mexico)
de réir: Ochoa-Noriega, Claudia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Programa de entrenamiento cognitivo en adultos mayores: propuesta para un envejecimiento activo
de réir: Lloriz Brouwer, Laura
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Quejas subjetivas y deterioro cognitivo leve (DCL)
de réir: Valero de Vicente, María
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Expresiones del desarrollo cognitivo de un grupo de niños del CEI Antonio Borrero de Cuenca al iniciar su escolarización
de réir: González Proaño, Sandra Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Self-assessment: theoretical and practical connotations, when it happens, how is it acquired and what to do to develop it in our students.
de réir: Panadero, Ernesto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Evaluación e intervención en paciente diagnosticada de deterioro cognitivo leve: Estudio de caso único.
de réir: Montero Almirón, Julia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Self-instructional cognitive training to reduce impulsive cognitive style in children with attention deficit with hyperactivity disorder
de réir: Rivera Flores, Gladys W.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación del aprendizaje en la universidad: una mirada retrospectiva y prospectiva desde la divulgación científica
de réir: Álvarez Valdivia, Ibis M.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Barriers and Facilitators for Adopting Sustainable Soil Management Practices in Mediterranean Olive Groves
de réir: Aznar Sánchez, José Ángel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Barriers and Facilitators for Adopting Sustainable Soil Management Practices in Mediterranean Olive Groves
de réir: Aznar Sánchez, José Ángel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Desarrollo cognitivo y educación I.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Accesibilidad en videojuegos mediante servicios cognitivos
de réir: García Muñoz, Raúl
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Efectos del propranolol sobre deterioro cognitivo y las patologías Amiloide y Tau en distintos modelos experimentales de enfermedad de Alzheimer
de réir: Dobarro, M. (M.), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Assessment for learning: Social Science teachers' ideas on assessment of casual understanding.
de réir: Alonso Tapia, Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Nivel de efectividad de los ejercicios de fuerza versus ejercicios cardiovasculares sobre el desarrollo cognitivo de estudiantes de bachillerato
de réir: Parra Jiménez, Brayan Alexander, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Compensación ecológica en la evaluación de impacto ambiental en España: situación y propuestas de acción
de réir: Villarroya-Ballarín, A. (Ana), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Diferencias de género en un nuevo test pasivo de memoria espacial de fácil uso
de réir: Ortells Pareja, Juan J.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Validation study of a Spanish version of the modified Telephone Interview for Cognitive Status (STICS-m)
de réir: Muñoz-García, M.I. (Mariana Isabel), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Memoria de trabajo y mecanismos duales de control cognitivo en jóvenes adultos y mayores
de réir: Páez Sogamosa, Jonathan
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Potenciales evocados en esclerosis laterales amiotrófica: revisión bibliográfica
de réir: García Trujillo, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Enseñanza de la lecto-escritura como un proceso de desarrollo cognitivo
de réir: Molina Moreno, Sandra Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Psicología educativa
de réir: Tuckman, Bruce W. 1938-

Inteligencia lógico verbal en adolescentes de décimos años de educación general básica
de réir: Balcázar Betancourth, Gabriela Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Neuroeducación: ¿cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes? /
de réir: Ortiz Ocaña, Alexander Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

A qualitative approach of modelling activities for the notion of energy
de réir: Megalakaki, Olga, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Utilidad del juego en el desarrollo cognitivo y su funcionalidad como herramienta de intervención y evaluación en educación infantil
de réir: García Hernández, María Jesús
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Predicting First Year University Students Academic Success
de réir: Olani, Aboma
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Manual orientador en solución de problemas cognitivos /
de réir: Montealegre Hurtado, Rosalía
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Cognitive profile in low, medium and high creative students
de réir: Ferrando, Mercedes, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Evaluación del desarrollo psicomotor en niños y niñas de 0 a 5 años de la Parroquia San Francisco de Gualleturo, mediante la escala revisada de desarrollo psicomotor Brunet Lézine, Cañar 2022
de réir: Vázquez Ortiz, Carla Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Violence and victimization among schoolchildren. Bullying: identification and intervention based on the Bull-S Test.
de réir: Cerezo Ramírez, Fuensanta
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Continuous assessment and support for learning: an experience in educational innovation with ICT support in higher education.
de réir: Coll Salvador, César, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Videogames: multisensory incentives boosting multiple intelligences in primary education
de réir: Del Moral Pérez, María E., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Técnicas de creatividad aplicadas en la educación básica para el desarrollo cognitivo en los niños
de réir: Rumipulla Pugo, Silvia del Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El Centro de desarrollo infantil como agente socializante para el desarrollo del niño
de réir: Peñaherrera León, Martha Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Enseñanza de la lecto-escritura como un proceso de desarrollo cognitivo
de réir: Molina Moreno, Sandra Elizabeth