Evaluación del programa de desarrollo cognitivo: "Inteligencia XXI"

Evaluación del programa de desarrollo cognitivo: "Inteligencia XXI"

El presente estudio tiene como objetivo general la evaluación del Programa “Inteligencia XXI” diseñado para el mantenimiento y generalización de las habilidades y estrategias de la inteligencia verbal, inteligencia emocional, inteligencia perceptiva, inteligencia numérica y pensamiento inventivo en...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Salguero García, Darío
Tác giả khác:	Álvarez Hernández, Joaquín Francisco
Định dạng:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Ngôn ngữ:	Spanish / Castilian
Được phát hành:	2021
Những chủ đề:	Desarrollo cognitivo Evaluación Cognitive development Assessment
Truy cập trực tuyến:	http://hdl.handle.net/10835/10881

Những quyển sách tương tự

Evaluación Neuropsicológica en niños sordos: resultados preliminares obtenidos con la batería AWARD Neuropsychological
Bằng: Daza González, María Teresa, et al.
Được phát hành: (2012)

Propuesta de intervención para el desarrollo cognitivo en niños con parálisis cerebral: un estudio de caso
Bằng: Martínez González, Marina
Được phát hành: (2019)

TDAH y las habilidades sociales en el alumnado de Educación Primaria. Revisión sistemática
Bằng: Medina Garrido, Alan
Được phát hành: (2021)

Propuesta de programa de entrenamiento cognitivo en mayores con y sin deterioro cognitivo: intervención integral en el centro de día y en su domicilio
Bằng: Zapata González, Elena
Được phát hành: (2015)

Analysis of the acceptance of sustainable practices in water management for the intensive agriculture of the Costa de Hermosillo (Mexico)
Bằng: Ochoa-Noriega, Claudia, et al.
Được phát hành: (2022)

Programa de entrenamiento cognitivo en adultos mayores: propuesta para un envejecimiento activo
Bằng: Lloriz Brouwer, Laura
Được phát hành: (2015)

Quejas subjetivas y deterioro cognitivo leve (DCL)
Bằng: Valero de Vicente, María
Được phát hành: (2014)

Expresiones del desarrollo cognitivo de un grupo de niños del CEI Antonio Borrero de Cuenca al iniciar su escolarización
Bằng: González Proaño, Sandra Marcela
Được phát hành: (2020)

Self-assessment: theoretical and practical connotations, when it happens, how is it acquired and what to do to develop it in our students.
Bằng: Panadero, Ernesto, et al.
Được phát hành: (2013)

Evaluación e intervención en paciente diagnosticada de deterioro cognitivo leve: Estudio de caso único.
Bằng: Montero Almirón, Julia
Được phát hành: (2022)

Self-instructional cognitive training to reduce impulsive cognitive style in children with attention deficit with hyperactivity disorder
Bằng: Rivera Flores, Gladys W.
Được phát hành: (2015)

Evaluación del aprendizaje en la universidad: una mirada retrospectiva y prospectiva desde la divulgación científica
Bằng: Álvarez Valdivia, Ibis M.
Được phát hành: (2011)

Barriers and Facilitators for Adopting Sustainable Soil Management Practices in Mediterranean Olive Groves
Bằng: Aznar Sánchez, José Ángel, et al.
Được phát hành: (2020)

Barriers and Facilitators for Adopting Sustainable Soil Management Practices in Mediterranean Olive Groves
Bằng: Aznar Sánchez, José Ángel, et al.
Được phát hành: (2020)

Desarrollo cognitivo y educación I.
Được phát hành: (2012)

Accesibilidad en videojuegos mediante servicios cognitivos
Bằng: García Muñoz, Raúl
Được phát hành: (2019)

Efectos del propranolol sobre deterioro cognitivo y las patologías Amiloide y Tau en distintos modelos experimentales de enfermedad de Alzheimer
Bằng: Dobarro, M. (M.), et al.
Được phát hành: (2015)

Assessment for learning: Social Science teachers' ideas on assessment of casual understanding.
Bằng: Alonso Tapia, Jesús, et al.
Được phát hành: (2012)

Nivel de efectividad de los ejercicios de fuerza versus ejercicios cardiovasculares sobre el desarrollo cognitivo de estudiantes de bachillerato
Bằng: Parra Jiménez, Brayan Alexander, et al.
Được phát hành: (2022)

Compensación ecológica en la evaluación de impacto ambiental en España: situación y propuestas de acción
Bằng: Villarroya-Ballarín, A. (Ana), et al.
Được phát hành: (2012)

Diferencias de género en un nuevo test pasivo de memoria espacial de fácil uso
Bằng: Ortells Pareja, Juan J.
Được phát hành: (2019)

Validation study of a Spanish version of the modified Telephone Interview for Cognitive Status (STICS-m)
Bằng: Muñoz-García, M.I. (Mariana Isabel), et al.
Được phát hành: (2022)

Memoria de trabajo y mecanismos duales de control cognitivo en jóvenes adultos y mayores
Bằng: Páez Sogamosa, Jonathan
Được phát hành: (2019)

Potenciales evocados en esclerosis laterales amiotrófica: revisión bibliográfica
Bằng: García Trujillo, Sandra
Được phát hành: (2019)

Enseñanza de la lecto-escritura como un proceso de desarrollo cognitivo
Bằng: Molina Moreno, Sandra Elizabeth
Được phát hành: (2013)

Psicología educativa
Bằng: Tuckman, Bruce W. 1938-

Inteligencia lógico verbal en adolescentes de décimos años de educación general básica
Bằng: Balcázar Betancourth, Gabriela Fernanda, et al.
Được phát hành: (2014)

Neuroeducación: ¿cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes? /
Bằng: Ortiz Ocaña, Alexander Luis
Được phát hành: (2015)

A qualitative approach of modelling activities for the notion of energy
Bằng: Megalakaki, Olga, et al.
Được phát hành: (2012)

Utilidad del juego en el desarrollo cognitivo y su funcionalidad como herramienta de intervención y evaluación en educación infantil
Bằng: García Hernández, María Jesús
Được phát hành: (2022)

Predicting First Year University Students Academic Success
Bằng: Olani, Aboma
Được phát hành: (2012)

Manual orientador en solución de problemas cognitivos /
Bằng: Montealegre Hurtado, Rosalía
Được phát hành: (2013)

Cognitive profile in low, medium and high creative students
Bằng: Ferrando, Mercedes, et al.
Được phát hành: (2013)

Evaluación del desarrollo psicomotor en niños y niñas de 0 a 5 años de la Parroquia San Francisco de Gualleturo, mediante la escala revisada de desarrollo psicomotor Brunet Lézine, Cañar 2022
Bằng: Vázquez Ortiz, Carla Elizabeth
Được phát hành: (2023)

Violence and victimization among schoolchildren. Bullying: identification and intervention based on the Bull-S Test.
Bằng: Cerezo Ramírez, Fuensanta
Được phát hành: (2012)

Continuous assessment and support for learning: an experience in educational innovation with ICT support in higher education.
Bằng: Coll Salvador, César, et al.
Được phát hành: (2012)

Videogames: multisensory incentives boosting multiple intelligences in primary education
Bằng: Del Moral Pérez, María E., et al.
Được phát hành: (2015)

Técnicas de creatividad aplicadas en la educación básica para el desarrollo cognitivo en los niños
Bằng: Rumipulla Pugo, Silvia del Rocío
Được phát hành: (2013)

El Centro de desarrollo infantil como agente socializante para el desarrollo del niño
Bằng: Peñaherrera León, Martha Cecilia, et al.
Được phát hành: (2014)

Enseñanza de la lecto-escritura como un proceso de desarrollo cognitivo
Bằng: Molina Moreno, Sandra Elizabeth