Influencia del acoso y ciberacoso escolar en el rendimiento académico y la inteligencia emocional percibida en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

Influencia del acoso y ciberacoso escolar en el rendimiento académico y la inteligencia emocional percibida en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

Introducción En las últimas décadas, la preocupación social por las conductas violentas en los ámbitos educativos ha ido incrementándose (Garaigordobil, 2011). La violencia escolar que se plasma en las malas relaciones interpersonales, falta de respeto, agresividad injustificada, abuso y malos trato...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Martínez Martínez, Ana María
Rannpháirtithe:	López Liria, Remedios
Formáid:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Ábhair:	acoso ciberacoso inteligencia emocional rendimiento académico bullying cyberbullying emotional intelligence academic performance
Rochtain ar líne:	http://hdl.handle.net/10835/10895

Míreanna comhchosúla

La inteligencia emocional como factor de protección frente al acoso escolar y el ciberacoso en adolescentes
de réir: Castaño Martínez, Raquel
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Inteligencia emocional y violencia escolar en adolescentes y jóvenes: una revisión sistemática
de réir: García Martínez, Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Relationship between Emotional Intelligence, Cybervictimization, and Academic Performance in Secondary School Students
de réir: Martínez Martínez, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El rendimiento escolar, la inteligencia emocional y el engagement académico en adolescentes
de réir: Usán Supervía, Pablo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Convivencia y ciberconvivencia: un modelo educativo para la prevención del acoso y el ciberacoso escolar

Influence of Emotional Intelligence, Motivation and Resilience on Academic Performance and the Adoption of Healthy Lifestyle Habits among Adolescents
de réir: Trigueros Ramos, Rubén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aumentar el rendimiento académico desarrollando un programa de inteligencia emocional basado en una metodología ABP
de réir: Martínez Jiménez, Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Relationship between Emotional Intelligence, Victimization, and Academic Achievement in High School Students
de réir: Martínez Martínez, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La inteligencia emocional y el rendimiento académico en el alumnado de educación primaria
de réir: Fernández Cañadas, Nuria
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Emotional intelligence and its relationship with gender, academic performance and intellectual abilities of undergraduates.
de réir: Valadez Sierra, María de los Dolores, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Emotions as Predictors of Life Satisfaction among University Students
de réir: Gavín Chocano, Óscar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The impact of students' perceived emotional intelligence, social attitudes and teacher expectations on academic performance.
de réir: Jiménez Morales, Mª Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Burnout, engagement académico y variables implicadas
de réir: Tortosa Martínez, Begoña María
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Mediating role of anxiety and emotional intelligence in predicting to academic burnout in adolescents
de réir: Gázquez Linares, José Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La relación del burnout y el engagement académico en el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria y universitarios: una revisión sistemática.
de réir: García Manzano, Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The impact of cyberbullying on the self esteem and academic functioning of arab american middle and high school students
de réir: Bellamy, Al, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrés, autoeficacia, rendimiento académico y resiliencia en adultos emergentes
de réir: León Hernández, Aurora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Una aproximación a las relaciones de la inteligencia emocional con el burnout y engagement académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
de réir: Usán Supervía, Pablo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The Influence of Emotions, Motivation and Habits in the Academic Performance of Primary Education Students in French as a Foreign Language
de réir: Méndez Aguado, Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Academic satisfaction at university: the relationship between emotional intelligence and academic engagement
de réir: Urquijo, Itziar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Acoso y ciberacoso escolar: la doble responsabilidad civil y penal /
de réir: Colás Escandón, Ana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Los menores ante las redes sociales: usos y adicciones
de réir: Gómez Rodríguez, Francisco Jesús
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The Influence of Emotional Intelligence on Resilience, Test Anxiety, Academic Stress and the Mediterranean Diet. A Study with University Students
de réir: Trigueros Ramos, Rubén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Relationship between Emotional Intelligence, Social Skills and Peer Harassment. A Study with High School Students
de réir: Trigueros Ramos, Rubén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Análisis de la actividad laboral de los estudiantes universitarios y de sus efectos sobre el rendimiento académico
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Acoso escolar entre pares y su relación con el rendimiento académico de las víctimas
de réir: Alcívar Barrera, Ana Leonor, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Autoestima y rendimiento académico en Educación Primaria
de réir: Jiménez García, Estrella
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Creatividad e inteligencias múltiples percibidas como predictores de las aptitudes escolares en Educación Primaria
de réir: Fernández, Estrella, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estudio de acoso escolar entre pares, con el uso de la tecnología: (ciberbullying)
de réir: Pesantez Paucar, Karol Viviana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Predictive relationship between humane values of adolescents cyberbullying and cyberbullying sensibility
de réir: Dilmaç, Bülent, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Emotional intelligence, creativity, and academic achievement of Business Administration students.
de réir: Olatoye, Rafiu Ademola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Selective attention, anxiety, depressive symptomatology and academic performance in adolescents
de réir: Fernández-Castillo, Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Anxiety and Emotional Intelligence Analysis of Caregivers and Non-caregivers During the COVID-19 Pandemic in Ecuador
de réir: Guerrero Jimenez, Kattya Mineska, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Incidencia del acoso escolar en el rendimiento académico
de réir: Martínez Martínez, Ana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Tipos de acoso escolar entre pares en el colegio Nacional Mixto Miguel Merchán Ochoa
de réir: Morales Buestan, Augusto Hernán, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Acoso escolar: caracterización y manifestaciones del espectador
de réir: Muñoz Yunga, Viviana Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Bullying: acoso escolar
de réir: Rincón Sánchez, María Guadalupe

Gender differences in the relationship between academic procrastination, satifaction with academic life and academic performance
de réir: Balkis, Murat, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Influencia de la actividad física sobre el rendimiento académico en alumnos de secundaria
de réir: Bernabéu Acosta, Francisco
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Inteligencia Emocional en alumnos superdotados: un estudio comparativo entre España e Inglaterra
de réir: Prieto, María Dolores, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)