Inclusive University Education in Bolivia: The Actors and Their Discourses
Education policies in Bolivia and other parts of Latin America have improved significantly in recent years. However, there continue to be barriers to higher education for students with specific educational support needs and difficulties are still found in the institutional management of inclusive ed...
প্রধান লেখক: | Muyor Rodríguez, Jesús, Fuentes Gutiérrez, Virginia, Fuente-Robles, Yolanda María De la, Amezcua-Aguilar, Teresa |
---|---|
বিন্যাস: | info:eu-repo/semantics/article |
ভাষা: | English |
প্রকাশিত: |
MDPI
2021
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://hdl.handle.net/10835/12366 https://doi.org/10.3390/su131910818 |
অনুরূপ উপাদানগুলি
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Equal Opportunities in an Inclusive and Sustainable Education System: An Explanatory Model
অনুযায়ী: Medina García, Marta, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Validation of the Index for Inclusion Questionnaire for Compulsory Secondary Education Students
অনুযায়ী: Fernández Archilla, José A., অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Participation of Students with Special Educational Needs (SEN) in Extracurricular Activities in Compulsory Education
অনুযায়ী: Castellary López, Macarena, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023) -
Validation of the Index for Inclusion Questionnaire for Parents of Non-University Education Students
অনুযায়ী: Fernández Archilla, José Antonio, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Game-Based Learning and Service-Learning to Teach Inclusive Education in Higher Education
অনুযায়ী: Rodríguez-Ferrer, José M., অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)