Los usos amorosos de la posguerra y la educación sentimental de la transición: Carmen Martín Gaite y Marta Sanz
El siguiente trabajo ofrece un estudio comparativo de los usos amorosos de la posguerra y la transición española, atendiendo principalmente a dos ensayos: Usos amorosos de la posguerra española (1987) de Carmen Martín Gaite y Éramos mujeres jóvenes. Una educación sentimental de la transición español...
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| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
2022
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10835/13217 |
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| author | Torres Montellano, Ana |
| author2 | Navas Ocaña, Isabel |
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| author_sort | Torres Montellano, Ana |
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| description | El siguiente trabajo ofrece un estudio comparativo de los usos amorosos de la posguerra y la transición española, atendiendo principalmente a dos ensayos: Usos amorosos de la posguerra española (1987) de Carmen Martín Gaite y Éramos mujeres jóvenes. Una educación sentimental de la transición española (2016) de Marta Sanz. Para comprenderlos, introduciremos brevemente el contexto histórico y comenzaremos, por un lado, a comparar los aspectos comunes en ambos ensayos, como, por ejemplo, el
modelo de mujer o las representaciones culturales; y, por otro lado, aquellos aspectos que no se tratan en los dos ensayos, como, por ejemplo, la educación sexual y la sexualidad femenina. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2022 |
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| spelling | oai:repositorio.ual.es:10835-132172023-04-12T23:57:42Z Los usos amorosos de la posguerra y la educación sentimental de la transición: Carmen Martín Gaite y Marta Sanz The loving uses of the post-war and sentimental education of transition: Carmen Martín Gaite and Marta Sanz Torres Montellano, Ana Navas Ocaña, Isabel Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Almería Usos amorosos Posguerra Transición Mujer Representaciones culturales Educación sexual Sexualidad femenina El siguiente trabajo ofrece un estudio comparativo de los usos amorosos de la posguerra y la transición española, atendiendo principalmente a dos ensayos: Usos amorosos de la posguerra española (1987) de Carmen Martín Gaite y Éramos mujeres jóvenes. Una educación sentimental de la transición española (2016) de Marta Sanz. Para comprenderlos, introduciremos brevemente el contexto histórico y comenzaremos, por un lado, a comparar los aspectos comunes en ambos ensayos, como, por ejemplo, el modelo de mujer o las representaciones culturales; y, por otro lado, aquellos aspectos que no se tratan en los dos ensayos, como, por ejemplo, la educación sexual y la sexualidad femenina. 2022-02-09T10:14:24Z 2022-02-09T10:14:24Z 2021-05 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://hdl.handle.net/10835/13217 es Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
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