| Summary: | Cada vez son más las personas con Síndrome de Asperger que forman parte del alumnado universitario. Sin embargo, la mayoría de ellos se enfrentarán a esta etapa teniendo que enfrentarse a ciertas dificultades académicas debido a sus necesidades individuales. Esta investigación consiste en un estudio de caso a una alumna con Síndrome de Asperger de la Unidad de Atención a la Diversidad Funcional de la Universidad de Almería. En este estudio de caso se investiga teóricamente sobre el Síndrome de Asperger y su efecto en la vida universitaria, incluyendo las dificultades que este presenta. Se formó a la alumna mediante estrategias de aprendizaje para mejorar su rendimiento. Además, se realiza una evaluación con el instrumento CEVEAPEU en formato pretest/post-test a la misma para determinar si estas estrategias dan resultado y si suponen una mejora en el rendimiento académico de la alumna a distintos niveles.
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