Jóvenes infractores de ley: Estudios de las trayectorias individuales y colectivas, oportunidades educativas y reinserción social en Chile.
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| Published: |
2022
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| author | Domínguez Maldonado, Julio César |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| spelling | oai:repositorio.ual.es:10835-138552023-04-12T23:18:09Z Jóvenes infractores de ley: Estudios de las trayectorias individuales y colectivas, oportunidades educativas y reinserción social en Chile. Young lawbreakers: study about individual and collective backgrounds, educacional opportunities and social reinsertion in Chile. Domínguez Maldonado, Julio César Arjona Garrido, Ángeles Sanhueza Henríquez, Susan Valeria Jóvenes Educación Reinserción Social Derechos La violencia juvenil solo puede ser comprendida si se analizan los mecanismos institucionales y sociales que determinan los procesos de exclusión social. En este contexto, nos proponemos analizar los mundos subjetivos y las trayectorias de jóvenes infractores de ley que se encuentran internados en centros del Servicio Nacional de Menores de Chile. Los objetivos que orientaron la investigación fueron: 1) describir las trayectorias vitales (familiares, personales y grupales, 2) caracterizar las oportunidades educativas que se le ofrecen a jóvenes infractores de Ley, el aprovechamiento de los programas de re-educación y las resistencias que desarrollan para continuar y finalizar sus estudios y 3) analizar las expectativas de reinserción social y educativa. Se optó por una metodología mixta con el uso de técnicas de cualitativas a través de entrevistas a jóvenes, familias y equipos profesionales y el análisis documental de la normativa que regula los procesos educativos. Siguiendo un proceso de triangulación secuencial empleamos un cuestionario diseñado ad hoc para evaluar las expectativas sobre la reinserción social y educativa. Los resultados muestran un abandono temprano de los jóvenes en un contexto de pobreza estructural multidimensional, el predominio de un sistema educativo centrado en el déficit donde la estigmatización y discriminación obstaculizarían las posibilidades de cambio efectivo, aumentando las posibilidades de reincidencia. Las recomendaciones se orientan al desarrollo efectivo de mecanismos de evaluación y seguimiento en el medio externo y la promoción de espacios más inclusivo que pongan en el centro los intereses y necesidades de los jóvenes desde un enfoque de derechos y con perspectiva de género. Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales (RD99/11) (8907) 2022-06-23T10:41:16Z 2022-06-23T10:41:16Z 2022-06-23 2022-07-14 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://hdl.handle.net/10835/13855 es info:eu-repo/semantics/openAccess |
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