El cuento como recurso didáctico en el aula de francés

El cuento como recurso didáctico en el aula de francés

Como seres humanos, necesitamos saber y comprender mejor el mundo que nos rodea para interactuar con él. El cuento, con sus propuestas de sociedad, ha servido tradicionalmente como elemento de transmisión de valores éticos, artísticos y sociales de una determinada comunidad en una determinada épo...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Rodulfo Gonzálvez, Carmen
Rannpháirtithe:	Sanz Pérez, Celia
Formáid:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	2023
Ábhair:	Cuentos Aprendizaje Francés Lectura Comprensión lectora
Rochtain ar líne:	http://hdl.handle.net/10835/14749

Míreanna comhchosúla

Relación entre fluidez lectora y comprensión lectora
de réir: Rodas Flores, Diego Ismael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Comprensión lectora en estudiantes de educación básica superior: estudio de caso de una unidad educativa del cantón Cuenca
de réir: Tacuri Reino, Rene David, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en estudiantes de un aula multigrado (segundo, tercero y cuarto de básica)
de réir: Bermeo Inga, Diana Magaly, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La concepción simple de la lectura en educación primaria: una revisión sistemática
de réir: Ripoll-Salceda, J.C. (Juan Cruz), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Habilidades de lectura en niños con síndrome de Irlen
de réir: Tacuri Reino, Rene David, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El uso de cuentos bilingües para la mejora de la lectura en el alumnado de primaria
de réir: Bleda García, María del Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Religiones y creencias
de réir: Larraya, Juan A.

Religiones y creencias
de réir: Larraya, Juan A.

Lesson plans built on biography-driven instruction for students of ninth grade of Mercedes Vazquez Correa school
de réir: Tola Tola, Daniela Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Cómo hacer de tu hijo un gran lector
de réir: Calero Pérez, Mavilo

Situaciones didácticas para la comprensión lectora de cuentos de terror en entornos virtuales para primero de bachillerato
de réir: Amón Loja, Sofía Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Niveles de comprensión lectora en estudiantes de 8vo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa San Francisco Cuenca-Azuay, periodo 2022
de réir: Cantos Pacheco, Andrea Domenica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estrategias metodológicas para la comprensión lectora de los estudiantes del 7mo año de EGB
de réir: Guerrero Matute, Liliana Maribel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La incidencia de la memoria operativa en la comprensión lectora
de réir: Sigua Pacho, Edisson Fabian, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (E-PELS).
de réir: Ponce, Héctor, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Estrategias instruccionales para comprender y escribir historias de aventura con estudiantes de octavo año de básica
de réir: Maldonado Fernández, Juan María
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Elaboración de una secuencia didáctica que fortalezca la comprensión lectora basada en los conceptos de identidad y mestizaje de Quilla Raymi (2019)
de réir: Mogrovejo Orellana, José David, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación general básica
de réir: Rivera Vivar, Hernán Gonzalo
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El uso del texto narrativo como estrategia para mejorar la comprensión lectora en niños de Educación General Básica
de réir: Gómez Gallegos, Josué Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Motivación hacia la lectura y comprensión lectora en estudiantes de quinto año de Educación General Básica de unidades educativas fiscales de Cuenca, en el periodo de 2022-2023
de réir: Aguirre Loayza, Evelyn Nicole
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estrategias para la comprensión lectora de niños y niñas de tercero de educación general básica
de réir: Bueno Cuji, Laura Catalina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Lectura y memorización rápida
de réir: Forero, María Teresa

The effects of reading strategies on ESL and EFL learners´ reading comprehension
de réir: Ocampo Lara, Roider Jahir
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The use of authentic material to develop reading skills in english language learners in the tenth grade at Ángel Modesto Paredes High School
de réir: Carmona Carmona, Marco Klever
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Las habilidades de pensamiento y su relación con la comprensión lectora
de réir: Delgado Criollo, Carlos Estuardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Inteligencia emocional y comprensión lectora en estudiantes de unidades educativas de la ciudad de Cuenca, en el período 2022 - 2023
de réir: Romero Cárdenas, María Alejandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Análisis de las estrategias didácticas para alcanzar la lectura inferencial en séptimo EGB
de réir: Cáceres Meneses, John Sebastian, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Developing reading skill through the flipped method in low intermediate level students from the Catholic University of Cuenca- Azogues Branch
de réir: Avilés Valverde, Yanel Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Hábitos de lectura: géneros y estrategias de lectura utilizadas por los estudiantes de séptimo grado de Educación Básica en la ciudad de Cuenca, periodo septiembre 2022- febrero 2023
de réir: Pasaca Carreño, Kerly Roxana
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Funciones cognitivas: atención y memoria, y niveles de comprensión lectora en adolescentes drogodependientes
de réir: Cabrera Cabrera, Narcisa de Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La Noticia como discurso: comprensión, escritura y producción de la información
de réir: Dijk, Teun Adrianus van 1943

Los juegos lingüísticos como estrategia didáctica, para desarrollar fluidez y mejorar la comprensión lectora, en estudiantes de cuarto año de educación general básica
de réir: Riera Alvarez, Emily Adriana
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Alfabetización académica y lectura inferencial

Diagnóstico sobre comprensión conceptual y lectora en estudiantes de la UNAE a través de la “cumbia epistemológica” de Les Luthiers
de réir: Castellano Gil, José Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The influence of visualization strategies on EFL learners’ reading comprehension
de réir: Quisi Campoverde, Gabriela Belén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Using music to foster listening comprehension in eighth grade students of Corazón de María high school
de réir: Benalcázar Bermeo, Johnny Vinicio
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El juego de mesa como recurso de aprendizaje en el aula de Lengua Extranjera (Francés)
de réir: de Losada de Cruz, Pauline Eleonor
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Análisis de los cuentos y la comprensión lectora en el alumnado sordo de Educación Primaria
de réir: Delgado Rubia, Maria A.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Las prácticas lectoras, hoy, una estrategia para desarrollar la competencia crítica
de réir: Verdugo Cárdenas, Jackeline

Inteligencia fluida, memoria de trabajo, fluidez y comprensión de lectura en escolares chilenos
de réir: Bizama M., Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)