La educación plástica como estrategia pedagógica para comprender las emociones. Una propuesta didáctica para alumnos de primaria

La educación plástica como estrategia pedagógica para comprender las emociones. Una propuesta didáctica para alumnos de primaria

El objetivo primordial de este Trabajo Fin de Grado es trabajar la Educación Emocional a través de la Educación Plástica, pretendiendo así desarrollar conocimientos que formen a nuestros alumnos tanto en habilidades artísticas como emocionales. Se logra de esta forma acercarse a las diferentes té...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Escobar García, Alicia
Rannpháirtithe:	González Zamar, Mariana Daniela
Formáid:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	2024
Ábhair:	Educación artística Educación emocional emociones creatividad aprendizaje Plastic Education Emotional Education emotions creativity,learning.
Rochtain ar líne:	http://hdl.handle.net/10835/14959

Míreanna comhchosúla

Las canciones como medio para la identificación y expresión de las emociones básicas en el alumnado del primer ciclo de Educación Primaria
de réir: Navarro Fernández, María del Mar
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Reconocimiento de emociones en niños de Educación Primaria: Eficacia de un programa educativo para reconocer emociones
de réir: Celdrán Baños, Javier, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Propuesta para la evaluación de programas de educación socioemocional
de réir: Pérez-González, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

El coaching educativo como herramienta para trabajar la educación emocional en el aula de primaria
de réir: Morales Murcia, Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño, aplicación y evaluación de un programa de educación emocional en un centro penitenciario
de réir: Filella, Gemma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Estado de la investigación en España sobre Inteligencia Emocional en el ámbito educativo
de réir: Pena Garrido, Mario, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Developing the emotional competence of teachers and pupils in school contexts
de réir: Pérez-Escoda, Nuria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

La poesía en el aula de secundaria: una propuesta de innovación educativa para 4º de la eso
de réir: Almécija Plaza, Juan
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Construction of an instrument for assessing musical expressiveness in teachers and students in Higher Music Education
de réir: Bonastre, Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La ansiedad en niños con dificultades del aprendizaje. Propuesta educativa: "El muñeco Keko"
de réir: Sexmilo-Pascual, E. (Eva), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Emotional Creativity in Art Education: An Exploratory Analysis and Research Trends
de réir: González Zamar, Mariana Daniela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El arte en el aula: art thinking
de réir: Martínez Cañestro, Hugo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Teaching in physical education: socialization, play and emotions.
de réir: Molina, Fidel
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Preliminary findings from RULER Approach in Spanish teachers’ emotional intelligence and work engagement
de réir: Castillo-Gualda, Ruth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Matemáticas desde la educación emocional. Propuesta de Intervención en el aula
de réir: Hachem Salas, Laila
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Inteligencia Emocional en alumnos superdotados: un estudio comparativo entre España e Inglaterra
de réir: Prieto, María Dolores, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Emotional intelligence in secondary education students in multicultural contexts
de réir: Pergalajar-Palomino, Mª del Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Educación emocional en adultos y personas mayores
de réir: López-Pérez, Belén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

The Influence of the Teacher’s Prosocial Skills on the Mindwandering, Creative Intelligence, Emotions, and Academic Performance of Secondary Students in the Area of Physical Education Classes
de réir: Trigueros Ramos, Rubén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

¿Es capaz de manifestar y reconocer un niño autista las emociones?
de réir: Rodulfo del Valle, Paula
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Las canciones como instrumento para el desarrollo y control emocional en el alumnado del primer ciclo de Educación Primaria
de réir: Tortosa Martínez, Begoña María
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Measured effects of provocation and emotional mastery techniques in fostering emotional intelligence among Nigerian adolescents
de réir: Ogunyemi, Ajibola Olusoga
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Examining the psychometric properties of the emotional regulation checklist in 4- and 5-year-old preschoolers
de réir: Danişman, Şahin, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Programa de intervención psicosocial en niños y adolescentes con cáncer: gestión de las emociones a través del desarrollo de la inteligencia emocional.
de réir: Ortuño Hernández, Rafael
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Importancia de la Creatividad y Aprendizaje en futuros maestros
de réir: Peña Álvarez, Cristina de la
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Diseño de una propuesta de intervención para el desarrollo de las competencias socio-emocionales de agradecimiento y reconciliación en niños de 6 a 12 años
de réir: Ruiz-Núñez, S.E. (Sara Esther), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Exploring suitable emotion-focused strategies in helping students to regulate their emotional state in a tutoring system: Malaysian case study
de réir: Yusoff, Mohd Zaliman Mohd, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Inteligencia emocional y las conductas disruptivas en el aula de educación primaria; Propuesta de investigación
de réir: García Sánchez, Noelia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Emotional intelligence, creativity, and academic achievement of Business Administration students.
de réir: Olatoye, Rafiu Ademola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

La escenificación de cuentos y canciones como medio para favorecer el desarrollo emocional en el alumnado de 1º de Primaria
de réir: Velasco Nadal, Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El arte y la educación artística en el aula hospitalaria
de réir: Rodríguez García, Irina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La música como recurso didáctico para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down
de réir: Castellary López, Macarena
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Validation of the Scale of Emotional States in the Physical Education Context
de réir: Trigueros Ramos, Rubén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La inteligencia emocional en el autismo
de réir: Cañada-Goñi, L. (Leyre), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Emotional intelligence as a basic competency in pre-service teacher training: some evidence
de réir: Palomera, Raquel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Emotional Intelligence in Education
de réir: Fernández-Berrocal, Pablo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Emotions in academic contexts. Teoretical perspectives and implications for educational practice in college
de réir: Paoloni, Paola Verónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Understanding emotions through games: Helping trainee teachers to make decisions
de réir: Lavega, Pere, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Does emotional intelligence depend on gender? The socialization of emotional competencies in men and women and its implications
de réir: Sánchez-Núñez, M.Trinidad, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Effects of a program for developing creative thinking skills
de réir: Larraz Rábanos, Natalia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)