| Summary: | Uno de los principales usos de las TIC en la población joven se encuentra en las redes sociales,
siendo YouTube una de las más populares. Aprovechando este éxito también entre la población
universitaria se decide crear una plataforma educativa con un repositorio de vídeos educativos
en el campo de las ciencias sociales. El material que viene a constituir la plataforma tiene dos
orígenes: vídeos seleccionados por el profesorado o vídeos elaborados por el alumnado. En esta
investigación se pretende conocer qué valoración hace el alumnado universitario de las redes
sociales en el aprendizaje y en especial de YouTube. Los resultados muestran que el alumnado
valora positivamente el uso de YouTube en las clases magistrales, sin embargo, esto no se
corresponde con un uso individual de esta red social como instrumento de aprendizaje. Se
concluye con la necesidad de hacer un buen uso educativo de las redes sociales y de enfatizar
y apoyar el papel del alumnado como productor de contenido educativo.
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