Competencia en Práctica Basada en la Evidencia y factores asociados en las enfermeras de Atención Primaria en España
Objetivo: Conocer el nivel de competencia en Práctica Basada en la Evidencia (PBE) de las enfermeras de Atención Primaria (AP) en España y analizar los factores asociados. Diseño: ˜Estudio transversal de carácter nacional, realizado en enero-marzo de 2020. Emplazamiento: AP en España. Participan...
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| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
2024
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10835/15151 |
| _version_ | 1789408391562526720 |
|---|---|
| author | Fernández-Salazar, Serafín Ramos Morcillo, Antonio Jesús Leal Costa, César García González, Jessica Hernández-Méndez, Solanger Ruzafa-Martínez, María |
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| author_sort | Fernández-Salazar, Serafín |
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| description | Objetivo: Conocer el nivel de competencia en Práctica Basada en la Evidencia (PBE) de las enfermeras de Atención Primaria (AP) en España y analizar los factores asociados.
Diseño: ˜Estudio transversal de carácter nacional, realizado en enero-marzo de 2020.
Emplazamiento: AP en España.
Participantes: Setecientas ochenta enfermeras de AP en activo en el Sistema Nacional de Salud con experiencia profesional mínima de un ano. ˜
Mediciones principales: 1) Variables sociodemográficas, profesionales y de acceso a información científica, y 2) variable de resultado: competencia en PBE (actitud, conocimientos, habilidades y utilización), evaluada mediante el cuestionario EBP-COQ Prof©. Se realizaron análisis bivariados y multivariados mediante regresión lineal.
Resultados: La puntuación media en el nivel de competencia en PBE de las enfermeras de AP
fue de 131,5 (desviación típica [DT] 17,0). Por dimensiones: actitud 36,8 (DT 3,6); conocimientos 38,2 (DT 8,9); habilidades 23,0 (DT 3,5) y utilización 33,3 (DT 6,1). Leer más de 3 artículos en el último mes es la variable que tiene más influencia sobre todas las dimensiones del EBP COQ Prof©, seguida de la formación en PBE (más de 150 h) y la tutorización de alumnos de Enfermería. El nivel educativo (máster, especialista y doctorado) se asocia con las dimensiones conocimientos y habilidades, mientras que trabajar en un centro BPSO® se asocia con la utilización de la PBE. |
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| id | oai:repositorio.ual.es:10835-15151 |
| institution | Universidad de Cuenca |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2024 |
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| spelling | oai:repositorio.ual.es:10835-151512024-01-16T10:34:21Z Competencia en Práctica Basada en la Evidencia y factores asociados en las enfermeras de Atención Primaria en España Evidence-Based Practice competency and associated factors among Primary Care nurses in Spain Fernández-Salazar, Serafín Ramos Morcillo, Antonio Jesús Leal Costa, César García González, Jessica Hernández-Méndez, Solanger Ruzafa-Martínez, María Práctica Basada en la Evidencia Competencia Enfermería Atención Primaria Enfermeras comunitarias Evidence-Based Practice Competency Nurse Primary Health Care Community nurses Objetivo: Conocer el nivel de competencia en Práctica Basada en la Evidencia (PBE) de las enfermeras de Atención Primaria (AP) en España y analizar los factores asociados. Diseño: ˜Estudio transversal de carácter nacional, realizado en enero-marzo de 2020. Emplazamiento: AP en España. Participantes: Setecientas ochenta enfermeras de AP en activo en el Sistema Nacional de Salud con experiencia profesional mínima de un ano. ˜ Mediciones principales: 1) Variables sociodemográficas, profesionales y de acceso a información científica, y 2) variable de resultado: competencia en PBE (actitud, conocimientos, habilidades y utilización), evaluada mediante el cuestionario EBP-COQ Prof©. Se realizaron análisis bivariados y multivariados mediante regresión lineal. Resultados: La puntuación media en el nivel de competencia en PBE de las enfermeras de AP fue de 131,5 (desviación típica [DT] 17,0). Por dimensiones: actitud 36,8 (DT 3,6); conocimientos 38,2 (DT 8,9); habilidades 23,0 (DT 3,5) y utilización 33,3 (DT 6,1). Leer más de 3 artículos en el último mes es la variable que tiene más influencia sobre todas las dimensiones del EBP COQ Prof©, seguida de la formación en PBE (más de 150 h) y la tutorización de alumnos de Enfermería. El nivel educativo (máster, especialista y doctorado) se asocia con las dimensiones conocimientos y habilidades, mientras que trabajar en un centro BPSO® se asocia con la utilización de la PBE. 2024-01-16T10:34:20Z 2024-01-16T10:34:20Z 2021-02-17 info:eu-repo/semantics/article Fernández-Salazar, S., Ramos-Morcillo, A. J., Leal-Costa, C., García-González, J., Hernández-Méndez, S., & Ruzafa-Martínez, M. (2021). Competencia en Práctica Basada en la Evidencia y factores asociados en las enfermeras de Atención Primaria en España [Evidence-Based Practice competency and associated factors among Primary Care nurses in Spain]. Atencion primaria, 53(7), 102050. https://doi.org/10.1016/j.aprim.2021.102050 http://hdl.handle.net/10835/15151 10.1016/j.aprim.2021.102050 es "PID2019-106545GAI00/AEI/10.13039/501100011033" Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
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