An examination of achievement goals in learning: a quasi-quantitative approach.

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Phan, Huy P.
Μορφή: info:eu-repo/semantics/article
Γλώσσα:English
Έκδοση: Universidad de Almería. 2012
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/10835/1688
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v10i27.1515