Пропуск в контексте
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Расширенный поиск
  • Effects of feeding back the mo...
  • Цитировать
  • Отправить по sms
  • Отправить на Email
  • Печать
  • Запись для экспорта
    • Экспорт в RefWorks
    • Экспорт в EndNoteWeb
    • Экспорт в EndNote
  • Постоянная ссылка
Effects of feeding back the motivation of a collaboratively learning group

Effects of feeding back the motivation of a collaboratively learning group

Библиографические подробности
Главные авторы: Schoor, Cornelia, Kownatzki, Salome, Narciss, Susanne, Körndle, Hermann
Формат: info:eu-repo/semantics/article
Язык:English
Опубликовано: Universidad de Almería 2014
Предметы:
Motivation
Feedback
Awareness
Cooperative learning
Computer-supported collaborative learning
Motivación
Conciencia
Aprendizaje cooperativo
aprendizaje colaborativo asistido por ordenador
Online-ссылка:http://hdl.handle.net/10835/3027
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.32.13077
  • Фонды
  • Описание
  • Схожие документы
  • Marc-запись

Internet

http://hdl.handle.net/10835/3027
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.32.13077

Схожие документы

  • Internal and External Regulation to Support Knowledge Construction and Convergence in Computer Supported Collaborative Learning (CSCL)
    по: Lambropoulous, Niki, и др.
    Опубликовано: (2012)
  • Effects of collaborative musical theater on the developement of social competence.
    по: Pérez-Aldeguer, Santiago
    Опубликовано: (2013)
  • Promoting individual and group regulated learning in colaborative settings: an experience in higher education
    по: Onrubia, Javier, и др.
    Опубликовано: (2015)
  • A metacognitive approach to pair programming: influence on metacognitive awareness
    по: Breed, Betty, и др.
    Опубликовано: (2014)
  • Web 2.0 en la docencia universitaria: aprendizaje colaborativo a través de la tecnología
    по: Flores Alarcia, Óscar, и др.
    Опубликовано: (2012)

Опции поиска

  • История поисков
  • Расширенный поиск

Подробный просмотр

  • Просмотр каталога

Нужна ли Справка? Она ниже.

  • Советы для поиска
  • Обратитесь к библиотекарю
  • Часто задаваемые вопросы