Relación entre conciencia fonológica y adquisición de la lectura.

Relación entre conciencia fonológica y adquisición de la lectura.

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Alférez Maldonado, Montserrat
Beste egile batzuk:	Fernández Torres, Maria Mercedes
Formatua:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Hizkuntza:	Spanish / Castilian
Argitaratua:	2015
Gaiak:	Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Almería Conciencia fonológica Adquisición de la lectura
Sarrera elektronikoa:	http://hdl.handle.net/10835/3619

Antzeko izenburuak

Desarrollo de la conciencia fonológica en escolares de 5 a 7 años en la Escuela de Educación Básica Zoila Aurora Palacios Cuenca 2020
nork: Neira Encalada, Hilda Patricia
Argitaratua: (2020)

La concienca fonológica como alternativa para el parendizaje de la lecto-escritura en los niños y niñas de 6 a 7 años
nork: Cabrera Viteri, Andrea, et al.
Argitaratua: (2013)

La concienca fonológica como alternativa para el parendizaje de la lecto-escritura en los niños y niñas de 6 a 7 años

La Bioética ante el aborto y la objeción de conciencia
nork: Herrera Chamorro, Alejandro
Argitaratua: (2013)

Mecanismos para mejorar la lectura fonológica y comprensiva de las estudiantes de octavo año de educación básica del Colegio Manuela Garaicoa de Calderón
nork: Campoverde Campoverde, Ana María, et al.
Argitaratua: (2014)

Adquisición del español dentro de la competencia comunicativa. Revisión bibliográfica
nork: Cano García, Leonor C.
Argitaratua: (2013)

The intensive phonological awareness (IPA) program
nork: Schuele, C. Melanie

Proyecto de animación a la lectura mediante las canciones sobre cuentos
nork: Ruiz Serrano, Juana María
Argitaratua: (2015)

Fundamentos fisiológicos de la conciencia
nork: Shorojova, E. V.

Fanfictio y Booktrailer, como impulsores de la lectura y escritura
nork: García Gázquez, Marina
Argitaratua: (2020)

Análisis y evaluación científica de las fusiones y adquisiciones
nork: Goodman, Sam R.

Rapid Automatized Naming (RAN) and vocabulary are significant predictors of reading in consisting orthographies: a comparison of reading acquisition procedures in Bulgarian and Spanish
nork: López-Escribano, Carmen, et al.
Argitaratua: (2018)

Albúm Ilustrado, un género de múltiples lecturas
nork: Guerra Prados, Mª Gema
Argitaratua: (2020)

El uso de cuentos bilingües para la mejora de la lectura en el alumnado de primaria
nork: Bleda García, María del Rocío
Argitaratua: (2022)

Biblioteca pública y escuela, unidas por un mismo objetivo: La lectura
nork: Rodríguez Giménez, María Victoria
Argitaratua: (2022)

Narciso en el acorde último de las flautas, de Leopoldo María Panero: una lectura intertextual
nork: Navarro Gómez., María J.
Argitaratua: (2019)

El matrimonio canónico entre parte católica y musulmana
nork: Castañeda Lozano, Irene
Argitaratua: (2021)

Una aproximación a la lectura. La perspectiva psicolingüistica
nork: Yepes Bravo, Daniel
Argitaratua: (2013)

La relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico
nork: Vílchez Sánchez, María del Mar
Argitaratua: (2022)

Estudio de la conciencia fonológica como prerrequisito para el aprendizaje de la lectoescritura
nork: Palacios Paucar, María Tarcila, et al.
Argitaratua: (2014)

Literatura Infantil y juvenil, Inteligencia emocional e inteligencias múltiples para el autoconocimiento emocional del alumnado
nork: Sepúlveda de Jesús, Alan Gabriel
Argitaratua: (2022)

Sueño, cerebro y procesos psicológicos: Una propuesta de intervención de un programa de mindfulness para favorecer la calidad del sueño
nork: Carrión Jiménez, Laura
Argitaratua: (2022)

El comportamiento del consumo en la adquisición de la pasta dental en Cuenca
nork: García Alvear, Cumandá, et al.
Argitaratua: (2014)

El Darse Cuenta. Diferencias y similitudes entre la Terapia Gestalt y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
nork: Villegas López, Patricia
Argitaratua: (2019)

Desarrollo de la conciencia fonológica en edades tempranas: revisión de la literatura
nork: Parra Bravo, Jessica Paola
Argitaratua: (2022)

Are Phonological Processes Separate from the Processes Underlying Naming Speed in a Shallow Orthography?
nork: López-Escribano, Carmen, et al.
Argitaratua: (2011)

Recuperación de las relaciones de poder entre la Iglesia católica y el Estado español en 1939: una mención especial al caso de Almería.
nork: Martínez Vique, José Domingo
Argitaratua: (2021)

Eficacia de la fisioterapia respiratoria en pacientes adultos con fibrosis quística
nork: Herrera Molinero, Paula
Argitaratua: (2020)

Los swaps hipotecarios
nork: Foronda Escudero, Paloma
Argitaratua: (2021)

Eficacia de la fisioterapia respiratoria en pacientes de la UCI sometidos a ventilación mecánica
nork: Leiva Artés, Amanda
Argitaratua: (2020)

Efectividad del tratamiento orofacial en los trastornos oclusivos de niños con Síndrome de Down
nork: Gijón Cano, Ismael
Argitaratua: (2020)

Contratación online entre empresas en el marco internacional. Competencia judicial y la ley aplicable
nork: Slakaityte, Evelina
Argitaratua: (2015)

La prestación de jubilación contributiva flexible.
nork: Maldonado Rodríguez, M. Sonia
Argitaratua: (2014)

Propuesta de intervención: Fomentar el apego seguro y fortalecer la resiliencia del alumnado ante el duelo
nork: Izem Fuentes, Esmeralda
Argitaratua: (2022)

Diseño de programas de intervención basado en mindfulness dirigido a mejorar la inteligencia emocional de menores internos en centros terapéuticos
nork: Díaz Miranda, Neryelith
Argitaratua: (2019)

Osteoartritis de rodilla: hallazgos degenerativos en pruebas de imagen y su correlación con los síntomas
nork: Torres Vergara, Alberto Faustino
Argitaratua: (2020)

Análisis de la relación entre la identidad y las preferencias vocacionales y profesionales en alumnado de Educación Secundaria
nork: Saifi, Mohamed
Argitaratua: (2022)

Creencias del profesorado acerca de la lectura digital en educación primaria. Estudio exploratorio
nork: Martínez Pastor, Juan Antonio
Argitaratua: (2018)

Dimensiones de la conciencia histórica /
nork: Aron, Raymond

Evaluación y tratamiento de la dislexia
nork: Martínez Cayuelas, Mónica
Argitaratua: (2019)