Skip to content
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Udvidet
  • Stylistics in teacher training...
  • Citér dette
  • Stav dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
  • Permanent link
Stylistics in teacher training: research programs and future prospects

Stylistics in teacher training: research programs and future prospects

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Ventura, Ana Clara
Format: info:eu-repo/semantics/article
Sprog:English
Udgivet: 2017
Fag:
Stylistics
Teacher training
Nomothetic approach
Ideographic approach
Estilistica
Formación del profesorado
Enfoque nomotético
Enfoque ideográfico
Online adgang:http://hdl.handle.net/10835/4761
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.39.15073
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning

Internet

http://hdl.handle.net/10835/4761
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.39.15073

Lignende værker

  • Díadas Reflexivas Colaborativas: construyendo nuevos significados sobre aprendizaje y enseñanza.
    af: Gómez Nocetti, Viviana, et al.
    Udgivet: (2012)
  • Job satisfaction, beliefs and instructional practice: the case of Latvian and Estonian mathematics teachers.
    af: Pipere, Anita, et al.
    Udgivet: (2013)
  • Teacher Training in Intercultural Education: Teacher Perceptions
    af: Figueredo Canosa, Victoria, et al.
    Udgivet: (2020)
  • The influence of parents and teachers on the deep learning aproach of pupils in Norwegian upper-secondary schools.
    af: Elstad, Eyvind, et al.
    Udgivet: (2012)
  • How In-Training Secondary Education Teachers Think. Avenues for Intervention.
    af: Pérez Sánchez, Antonio M., et al.
    Udgivet: (2012)

Søgemuligheder

  • Søg Historie
  • Udvidet søgning

Find flere

  • Gennemse kataloget

Har du brug for hjælp?

  • Søgetips
  • Spørg en bibliotekar
  • FAQ’er