Establishing the reliability and validity of the ASSIST questionnaire: a South African sample perspective
Những tác giả chính: | Simelane-Mnisi, Sibongile, Mji, Andile |
---|---|
Định dạng: | info:eu-repo/semantics/article |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Universidad de Almería
2017
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10835/4843 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.41.16028 |
Những quyển sách tương tự
-
Validación de la Escala de Autoeficacia General con adolescentes españoles.
Bằng: Espada Sánchez, José P., et al.
Được phát hành: (2012) -
Factorial Structure and Predictive Validity of Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST) in Egypt: A Confirmatory Factor Analysis Approach
Bằng: Gadelrab, Hesham F.
Được phát hành: (2012) -
General metacognitive strategies inventory (GMSI) and the metacognitive integrals strategies inventory (MISI)
Bằng: Favieri, Adriana Gladys
Được phát hành: (2014) -
Evaluation review of program of assistance of the university of Houston to the Chemical engineering faculty of the University of Guayaquil, 1960 trough 1965, under aid contract
Bằng: Blair, Phillip M. -
Reliability and Factor Analyses of a Teacher Efficacy Scale for Nigerian Secondary School Teachers
Bằng: Faleye, Bamidele Abiodun
Được phát hành: (2012)