Desarrollo de la inteligencia emocional como eje prioritario en la atención educativa del alumnado con trastorno del espectro autista

Desarrollo de la inteligencia emocional como eje prioritario en la atención educativa del alumnado con trastorno del espectro autista

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rivadeneira Landázuri, María José
Otros Autores: Luque de la Rosa, Antonio
Formato: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: 2018
Materias:
Trabajo Fin de Máster de la Universidad de Almería
Inteligencia emocional
Atención educativa
Autismo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10835/6098

Internet

http://hdl.handle.net/10835/6098

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