Пропуск в контексте
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Расширенный поиск
  • Effects of Using Online Tools...
  • Цитировать
  • Отправить по sms
  • Отправить на Email
  • Печать
  • Запись для экспорта
    • Экспорт в RefWorks
    • Экспорт в EndNoteWeb
    • Экспорт в EndNote
  • Постоянная ссылка
Effects of Using Online Tools in Improving Regulation of the Teaching-Learning Process: TLPA tm & PLEYADE tm

Effects of Using Online Tools in Improving Regulation of the Teaching-Learning Process: TLPA tm & PLEYADE tm

Библиографические подробности
Главные авторы: Fuente Arias, Jesús de la, Cano, Francisco, Justicia Justicia, Fernando, Pichardo Martínez, María C., García Berbén, Ana Belén, Martínez Vicente, José Manuel, Sander, Paul
Формат: info:eu-repo/semantics/article
Язык:English
Опубликовано: Universidad de Almería 2012
Предметы:
Intervention
Improvement of regulated teaching
Improvement of self-regulated learning
ICT
DEDEPRO Model
Intervención
Mejora de la autorregulación en el aprendizaje
TICs
Modelo DIDEPRO
Online-ссылка:http://hdl.handle.net/10835/615
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v5i13.1252
  • Фонды
  • Описание
  • Схожие документы
  • Marc-запись

Internet

http://hdl.handle.net/10835/615
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v5i13.1252

Схожие документы

  • Personal self-regulation and regulatory teaching to predit performance and academic confidence: new edidence for the DEDEPRO model
    по: Fuente Arias, Jesús de la, и др.
    Опубликовано: (2015)
  • The DEDEPROtm Model of Regulated Teaching and Learning: recent advances.
    по: Fuente Arias, Jesús de la, и др.
    Опубликовано: (2012)
  • Research approaches to the regulation of academic writing: the state of the question.
    по: Castelló, Montserrat, и др.
    Опубликовано: (2012)
  • Effect of teaching of self-regulated learning strategies on attribution styles in students
    по: Tavakolizadeh, Jahanshir, и др.
    Опубликовано: (2012)
  • Improving the Teaching-Learning Process through Psychoeducational Advising.
    по: Sánchez Roda, Mª Dolores, и др.
    Опубликовано: (2012)

Опции поиска

  • История поисков
  • Расширенный поиск

Подробный просмотр

  • Просмотр каталога

Нужна ли Справка? Она ниже.

  • Советы для поиска
  • Обратитесь к библиотекарю
  • Часто задаваемые вопросы