Chuyển đến nội dung
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Nâng cao
  • Effects of Using Online Tools...
  • Trích dẫn điều này
  • Văn bản này
  • Email này
  • In
  • Xuất bản ghi
    • Xuất tới RefWorks
    • Xuất tới EndNoteWeb
    • Xuất tới EndNote
  • Liên kết dài hạn
Effects of Using Online Tools in Improving Regulation of the Teaching-Learning Process: TLPA tm & PLEYADE tm

Effects of Using Online Tools in Improving Regulation of the Teaching-Learning Process: TLPA tm & PLEYADE tm

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Fuente Arias, Jesús de la, Cano, Francisco, Justicia Justicia, Fernando, Pichardo Martínez, María C., García Berbén, Ana Belén, Martínez Vicente, José Manuel, Sander, Paul
Định dạng: info:eu-repo/semantics/article
Ngôn ngữ:English
Được phát hành: Universidad de Almería 2012
Những chủ đề:
Intervention
Improvement of regulated teaching
Improvement of self-regulated learning
ICT
DEDEPRO Model
Intervención
Mejora de la autorregulación en el aprendizaje
TICs
Modelo DIDEPRO
Truy cập trực tuyến:http://hdl.handle.net/10835/615
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v5i13.1252
  • Đang giữ
  • Miêu tả
  • Những quyển sách tương tự
  • Chế độ xem nhân viên

Internet

http://hdl.handle.net/10835/615
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v5i13.1252

Những quyển sách tương tự

  • Personal self-regulation and regulatory teaching to predit performance and academic confidence: new edidence for the DEDEPRO model
    Bằng: Fuente Arias, Jesús de la, et al.
    Được phát hành: (2015)
  • The DEDEPROtm Model of Regulated Teaching and Learning: recent advances.
    Bằng: Fuente Arias, Jesús de la, et al.
    Được phát hành: (2012)
  • Research approaches to the regulation of academic writing: the state of the question.
    Bằng: Castelló, Montserrat, et al.
    Được phát hành: (2012)
  • Effect of teaching of self-regulated learning strategies on attribution styles in students
    Bằng: Tavakolizadeh, Jahanshir, et al.
    Được phát hành: (2012)
  • Improving the Teaching-Learning Process through Psychoeducational Advising.
    Bằng: Sánchez Roda, Mª Dolores, et al.
    Được phát hành: (2012)

Tùy chọn tìm kiếm

  • Lịch sử tìm kiếm
  • Tìm kiếm nâng cao

Tìm thêm

  • Tìm theo Ca-ta-lô

Cần giúp đỡ?

  • Mẹo tìm kiếm
  • Hỏi thủ thư
  • FAQs