Parental Involvement, Interest in Schooling and School Environment as Predictors of Academic Self-Efficacy among Fresh Secondary School Students in Oyo State, Nigeria

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Adeyemo, David Akinlolu
التنسيق:	info:eu-repo/semantics/article
اللغة:	English
منشور في:	Universidad de Almería 2012
الموضوعات:	Parental involvement Interest in schooling School environment Academic self-efficacy Implicación de los padres Interés en la escolarización Entorno escolar Auto-eficacia académica
الوصول للمادة أونلاين:	http://hdl.handle.net/10835/690 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v3i5.1157

مواد مشابهة