Some problems in determining the prevalence of dyslexia.

Some problems in determining the prevalence of dyslexia.

Opis bibliograficzny
1. autor:	Miles, Tim R.
Format:	info:eu-repo/semantics/article
Język:	English
Wydane:	Universidad de Almería 2012
Hasła przedmiotowe:	Developmental dyslexia Prevalence Problems Dislexia evolutiva Difusión Problemas
Dostęp online:	http://hdl.handle.net/10835/697 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v2i4.1147

Podobne zapisy

Current perspectives in the study of developmental dyslexia.
od: Soriano Ferrer, Manuel
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Dyslexia:the role of the cerebellum.
od: Fawcett, Angela, i wsp.
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Lecturer perspectives on dyslexia within one Greek university: a pilot study
od: Stampoltzis, Aglaia, i wsp.
Wydane: (2016)

Overcoming dyslexia: a new complete science based program for reading prblems at any level
od: Shaywitz, Sally

Dyslexia in spanish: the state of the matter.
od: Serrano, Francisca, i wsp.
Wydane: (2012)

An evaluation of syntactic-semantic processing in developmental dyslexia.
od: Jiménez, Juan E., i wsp.
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Assessment of orthographical processing in spanish children with dyslexia: the role of lexical and sublexical units.
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Visual aspects of dyslexia

Prevalence of Burnout Syndrome and Fear of COVID-19 among Adolescent University Students
od: Aguayo-Estremera, Raimundo, i wsp.
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Representations in problem solving: a case study with optimization problems
od: Villegas, José L., i wsp.
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Global variation in diabetes diagnosis and prevalence based on fasting glucose and hemoglobin A1c
od: Andrade Tenesaca, Dolores Susana
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Evaluation of image support in reading disability in the Spanish language
od: Sáez Rodríguez, Alberto
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Problèmes de langage
od: Grevisse, Maurice

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Programa neuropsicológico de aprendizaje del inglés para alumnos con dislexia
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The posing of arithmetic problems by mathematically talented students
od: Espinoza González, Johan, i wsp.
Wydane: (2017)

Are Phonological Processes Separate from the Processes Underlying Naming Speed in a Shallow Orthography?
od: López-Escribano, Carmen, i wsp.
Wydane: (2011)

Analysis of difficulties in understanding and applying the alphabetic principle.
od: Escoriza Nieto, José
Wydane: (2012)

Análisis de la batería de inicio a la lectura (BIL 3-6) para la predicción de las dificultades del aprendizaje del lenguaje escrito
od: Rubio-Bernabé, S. (Soledad), i wsp.
Wydane: (2019)

Análisis de los resultados de la aplicación de una batería predictiva del aprendizaje de la lectura en una muestra de 2º de EI
od: Manzanares-Martos, A. (Anna), i wsp.
Wydane: (2019)

Inverse-probability weighting and multiple imputation for evaluating selection bias in the estimation of childhood obesity prevalence using data from electronic health records
od: Sayon-Orea, C. (Carmen), i wsp.
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Valoración de un test para la predicción de dificultades en el aprendizaje de la lectura
od: Prüssing-Ossandón, V. (Vinka), i wsp.
Wydane: (2019)

Learning sensory modalities and educational characteristics of greek dyslexic and non-dyslexic university students.
od: Stampoltzis, Aglaia, i wsp.
Wydane: (2012)

Use of syllabic logograms to help dislexic readers of English visualize abstract words as pictures
od: Sáez Rodríguez, Alberto
Wydane: (2011)

Interacting with Indeterminate Quantities through Arithmetic Word Problems: Tasks to Promote Algebraic Thinking at Elementary School
od: Ayala Altamirano, Cristina Alejandra, i wsp.
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Prevalencia del síndrome Meares-Irlen/estrés visual que afecta la lectura en niños de tercer grado
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Water-Stressed Loquat Trees Need More Time and Heat to Ripen Their Fruits
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One-step "change" and "compare" word problems: focusing on eye-movements
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A comparison of problem behavior profiles in turkish children with AD/HD and non-AD/HD children.
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Using a Model to Describe Student's Inductive Reasoning in Problem Solving
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Problem solving processes and video games: the Sim City Creator case
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Comorbilidad de la dislexia en el diagnóstico de TDAH.
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Problem-solving: evaluative study of three pedagogical approaches in mexican schools.
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Mathematical problem solving through sequential process analysis
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Preservice Elementary Teachers’ Mathematical Knowledge on Fractions as Operator in Word Problems
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Computación de altas prestaciones para la resolución de problemas de optimización en bioinformática
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Cognitive abilities, adjustment and parenting practices in preschoolers with disruptive conduct problems
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