El arte románico a través de la gamificación: una propuesta de mejora para educación secundaria

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Casado Martel, Virginia
Autres auteurs:	Ureña Uceda, Alfredo
Format:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Langue:	Spanish / Castilian
Publié:	Universidad de Almería 2019
Sujets:	Gamificación Aprendizaje con videojuegos Videojuegos Motivación del aprendizaje Arte románico Educación secundaria Gamification Secondary education Romanesque art Skills through gaming Video game Learning motivation
Accès en ligne:	http://hdl.handle.net/10835/7105

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