Relationships between self-concept and academic achievement in primary students.

Relationships between self-concept and academic achievement in primary students.

Бібліографічні деталі
Автори:	Peralta Sánchez, Francisco Javier, Sánchez Roda, Mª Dolores
Формат:	info:eu-repo/semantics/article
Мова:	English
Опубліковано:	Universidad de Almería 2012
Предмети:	Self-concept Academic achievement Autoconcepto escolar Rendimiento académico Asociación Predicción
Онлайн доступ:	http://hdl.handle.net/10835/727 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.1.102

Схожі ресурси

Influence of achievement goals and academic self-efficacy on academic achievement of thai undergraduate students: across non procrastinators and procrastinators
за авторством: Ratsameemonthon, Leelie, та інші
Опубліковано: (2018)

Self-concept and social anxiety as predictor variables of Spanish adolescents with divorced parents.
за авторством: Orgilés Amorós, Mireia, та інші
Опубліковано: (2012)

Validation of the Academic Self-Concept Scale in the Spanish university context
за авторством: Granero Gallegos, Antonio, та інші
Опубліковано: (2021)

Autoestima y rendimiento académico en Educación Primaria
за авторством: Jiménez García, Estrella
Опубліковано: (2023)

A Structural Model of Self-concept, Autonomous Motivation and Academic Performance in Cross-cultural Perspective.
за авторством: Ahmed, Wondimu, та інші
Опубліковано: (2012)

Impact of teacher training on academic self-concept and educational outcomes
за авторством: Lobos, Karla, та інші
Опубліковано: (2020)

Social Support Impact on Academic SelfConcept of Students with Special Needs
за авторством: Dwi Pratiwi, Fitria, та інші
Опубліковано: (2020)

Academic achievement and formal thought in engineering students
за авторством: Vázquez, Stella M., та інші
Опубліковано: (2012)

The Role of Perceived Parental Autonomy Support in Academic Achievement of Asian and Latin American Adolescents
за авторством: Jiang, Ying Hong, та інші
Опубліковано: (2012)

Relationship between Emotional Intelligence, Victimization, and Academic Achievement in High School Students
за авторством: Martínez Martínez, Ana María, та інші
Опубліковано: (2022)

Relationships between self-concept and resilience profiles in young people with disabilities
за авторством: Suriá Martínez, Raquel
Опубліковано: (2017)

Impact of Facebook Usage on Students´Academic Achievement: Role of self-regulation and trust
за авторством: Rouis, Sana, та інші
Опубліковано: (2011)

The Influence of the Scout Movement as a Free Time Option on Improving Academic Performance, Self-Esteem and Social Skills in Adolescents
за авторством: Asensio Ramón, Jorge, та інші
Опубліковано: (2020)

Gender differences in the relationship between academic procrastination, satifaction with academic life and academic performance
за авторством: Balkis, Murat, та інші
Опубліковано: (2017)

Selective attention, anxiety, depressive symptomatology and academic performance in adolescents
за авторством: Fernández-Castillo, Antonio, та інші
Опубліковано: (2011)

Relationship between psychological needs and academic self-concept in Physical Education pre-service teachers: A mediation analysis
за авторством: Granero Gallegos, Antonio, та інші
Опубліковано: (2023)

Emotional intelligence, creativity, and academic achievement of Business Administration students.
за авторством: Olatoye, Rafiu Ademola, та інші
Опубліковано: (2012)

Relationships between academic stress, social support, optimism-pessimism and self-esteem in college students
за авторством: Fernández González, Luis, та інші
Опубліковано: (2015)

Students' self-esteem and their perception of teacher behavior: a study of between-class ability grouping.
за авторством: Prihadi, Kususanto, та інші
Опубліковано: (2012)

Psychosocial profile of gifted adolescents attending a public high school
за авторством: Ordaz Villegas, Gabriela, та інші
Опубліковано: (2013)

Academic Identity Status and the Relationship to Achievement Goal Orientation
за авторством: Was, Cristopher A., та інші
Опубліковано: (2012)

Creative relaxation, motor creativity, self-concept in a sample of children from Early Childhood Education
за авторством: Franco Justo, Clemente
Опубліковано: (2011)

Personal self-regulation and regulatory teaching to predit performance and academic confidence: new edidence for the DEDEPRO model
за авторством: Fuente Arias, Jesús de la, та інші
Опубліковано: (2015)

Niños con altas capacidades: Análisis de las variables familiares implicadas en el desarrollo del potencial
за авторством: Chávez Soto, Blanca I., та інші
Опубліковано: (2018)

Gender and achievement differences in secondary students´ verbal self-concepts: a closer look beyond bivariate comparison
за авторством: Günter, Faber
Опубліковано: (2014)

Academic satisfaction at university: the relationship between emotional intelligence and academic engagement
за авторством: Urquijo, Itziar, та інші
Опубліковано: (2018)

Self-regulated learning: current and future directions.
за авторством: Torrano Montalvo, Fermín, та інші
Опубліковано: (2012)

The Influence of Goal Orientation on Student Satisfaction, Academic Engagement and Achievement.
за авторством: Roebken, Heinke
Опубліковано: (2012)

Self-Concept and Feeling of Belonging as a Predictor Variable of the Attitude towards the Study from the PISA 2018 Report
за авторством: Gutiérrez Angel, Nieves, та інші
Опубліковано: (2022)

Adherence to the Mediterranean Diet Is Associated with Physical Activity, Self-Concept and Sociodemographic Factors in University Student
за авторством: Zurita Ortega, Félix, та інші
Опубліковано: (2020)

Motivational profiles, volitional strategies and academic performance in exact and experimental sciences in high school
за авторством: Rodríguez Guardado, María del Socorro, та інші
Опубліковано: (2020)

Exploring conceptions about writing and learning: undergraduates' patterns of beliefs and the quality of academic wrting
за авторством: Martínez Fernández, J.R., та інші
Опубліковано: (2016)

Estrés, autoeficacia, rendimiento académico y resiliencia en adultos emergentes
за авторством: León Hernández, Aurora, та інші
Опубліковано: (2020)

The CAF physical self-concept questionnaire in a sample of Chilean students
за авторством: Navas Martínez, Leandro, та інші
Опубліковано: (2014)

Análisis de la actividad laboral de los estudiantes universitarios y de sus efectos sobre el rendimiento académico
Опубліковано: (2017)

Emotional intelligence and its relationship with gender, academic performance and intellectual abilities of undergraduates.
за авторством: Valadez Sierra, María de los Dolores, та інші
Опубліковано: (2013)

El abandono escolar de adolescentes en España
за авторством: Iglesias-Anaut, M. (Marta), та інші
Опубліковано: (2023)

Personal, family, and academic factors affecting low achievement in secondary school.
за авторством: Lozano Díaz, Antonia
Опубліковано: (2012)

Influencia de la autoestima en el rendimiento escolar en niños de Educación Primaria: una revisión sistemática
за авторством: García Manzano, Alba
Опубліковано: (2023)

Autoconcepto en estudiantes de entre octavo año de educación general básica a tercer año de bachillerato
за авторством: Córdova Andrade, Mariela Karina
Опубліковано: (2016)