Understanding the development of inclusive education system

Understanding the development of inclusive education system

Bibliographic Details
Main Author:	Ainscow, Mel
Format:	info:eu-repo/semantics/article
Language:	English
Published:	Universidad de Almería 2012
Subjects:	Special needs Inclusive education Inclusive policies Educational research Necesidades especiales Educación inclusiva Políticas inclusivas Investigación educativa
Online Access:	http://hdl.handle.net/10835/746 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v3i7.1180

Similar Items

Perceptions and expectations of Palestian teachers towards inclusive education in Bethlehem district
by: Abu-Heran, N., et al.
Published: (2016)

Educational strategies to address the educational needs of students with Asperger Syndrome in the mainstream classroom
by: Darretxe Urrutxi, Leire, et al.
Published: (2012)

Towards an Ecological View of Special Education for Rural and Indigenous Areas
by: Acle Tomasini, Guadalupe, et al.
Published: (2012)

Social Support Impact on Academic SelfConcept of Students with Special Needs
by: Dwi Pratiwi, Fitria, et al.
Published: (2020)

Inclusive University Education in Bolivia: The Actors and Their Discourses
by: Muyor Rodríguez, Jesús, et al.
Published: (2021)

Autoconcepto de los niños con necesidades educativas especiales y niños regulares
by: Calle Haro, Ivonne Andrea, et al.
Published: (2015)

Research on special education needs: what and how to investigate in Special Education
by: Rodríguez Fuentes, Antonio
Published: (2012)

The Teacher’s Perspective on Inclusion in Education: An Analysis of Curriculum Design
by: Jurado de los Santos, Pedro, et al.
Published: (2021)

Percepciones de docentes sobre el uso de prácticas inclusivas en el aula de una institución fiscal
by: Bermeo Arpi, Diana María
Published: (2018)

Proyecto piloto de inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes con capacidades especiales dentro de la educación regular
by: Bermeo Peralta, Cecilia Elizabeth, et al.
Published: (2014)

Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares
by: Ainscow, Mel

Actitudes del docente frente a la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad
by: Vega Feijoó, Patricia Katherine
Published: (2017)

Atención a personas con necesidades educativas especiales en la universidad: valoración de actuaciones y propuestas de mejora a través de un caso.
by: Sánchez López-Gay, María
Published: (2015)

Prácticas inclusivas en el aula desde las percepciones de los estudiantes del séptimo año de educación general básica
by: Ortega Tello, Sandra Elizabeth, et al.
Published: (2015)

Equal Opportunities in an Inclusive and Sustainable Education System: An Explanatory Model
by: Medina García, Marta, et al.
Published: (2020)

La inclusión educativa: propuesta para su aplicación
by: Cevallos Gualpa, Ana Yolanda
Published: (2013)

Game-Based Learning and Service-Learning to Teach Inclusive Education in Higher Education
by: Rodríguez-Ferrer, José M., et al.
Published: (2023)

Factores limitantes para la inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad motriz en la escuela regular
by: Alvarado Crespo, Mónica Patricia
Published: (2013)

Las actitudes de las familias de niños con discapacidad auditiva y su influencia en el proceso de inclusión
by: Naspud Gutiérrez, Lina Gabriela
Published: (2013)

El rol de la escuela regular en el proceso de inclusión de las niñas y niños trabajadores
by: Tacuri Chapa, Dolores
Published: (2013)

Actitudes de docentes respecto a la educación inclusiva en una Unidad Educativa en Cuenca.
by: Asitimbay Quizhpi, David Ismael, et al.
Published: (2018)

Diversidad e inclusión educativa: aspector didácticos y organizativos

Las actitudes de los profesores hacia la inclusión educativa en la clase de inglés como lengua extranjera: un caso en Valparaíso (Chile)
by: Veas Faúndez, Candy
Published: (2021)

Validation of the Index for Inclusion Questionnaire for Parents of Non-University Education Students
by: Fernández Archilla, José Antonio, et al.
Published: (2020)

Percepción de docentes universitarios sobre culturas, políticas y prácticas inclusivas en la Facultad de Psicología
by: Jara Vázquez, Ximena Catalina, et al.
Published: (2019)

Análisis de libros escolares desde una perspectiva de derechos humanos, por una educación inclusiva y no discriminatoria

Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos

Teachers’ Mental Health and Their Involvement in Educational Inclusion
by: Salinas-Falquez, Silvia, et al.
Published: (2022)

la concepción y la práctica de la educación intercultural del profesorado de educación infantil. Diseño de una investigación cualitativa
by: Garrido González, María
Published: (2021)

Compulsory Education Teachers’ Perceptions of Resources, Extracurricular Activities and Inclusive Pedagogical Training in Spain
by: Leiva Olivencia, Juan José, et al.
Published: (2021)

Buenas prácticas de escuela inclusica: la inclusión de alumnado con discapacidad: un reto, una necesidad

Validation of the Index for Inclusion Questionnaire for Compulsory Secondary Education Students
by: Fernández Archilla, José A., et al.
Published: (2020)

Proyecto piloto de inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes con capacidades especiales dentro de la educación regular

Aulas inclusivas: un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo /
by: Stainback, Susan

Teoría y práctica de la educación inclusiva
by: Moriña Díez, Anabel

Práctica inclusivas: experiencias, proyectos y redes
by: Moliner García, Odet

Educación para la inclusión o educación sin exclusiones
by: Echeita Sarrionandia, Gerardo

Inclusión del pueblo gitano en la Educación Primaria. Un estudio de caso
by: Valderrábanos Martínez, Sonia María
Published: (2023)

Conocimientos de los docentes en relación a la educación inclusiva
by: Calle Merchán, María Isabel, et al.
Published: (2014)

Alumnado con altas capacidades