The Role of Perceived Parental Autonomy Support in Academic Achievement of Asian and Latin American Adolescents

The Role of Perceived Parental Autonomy Support in Academic Achievement of Asian and Latin American Adolescents

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Jiang, Ying Hong, Yau, Jenny, Bonner, Patricia, Chiang, Linda
Format:	info:eu-repo/semantics/article
Idioma:	English
Publicat:	Universidad de Almería 2012
Matèries:	Academic self-concept Adolescents Cross-culture Parental acceptance Parental control Autoconcepto académico Adolescentes Estudios culturales cruzados Aceptación de los padres Control parental
Accés en línia:	http://hdl.handle.net/10835/754 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i24.1446

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