The Role of Perceived Parental Autonomy Support in Academic Achievement of Asian and Latin American Adolescents

The Role of Perceived Parental Autonomy Support in Academic Achievement of Asian and Latin American Adolescents

Detalhes bibliográficos
Main Authors:	Jiang, Ying Hong, Yau, Jenny, Bonner, Patricia, Chiang, Linda
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Idioma:	English
Publicado em:	Universidad de Almería 2012
Assuntos:	Academic self-concept Adolescents Cross-culture Parental acceptance Parental control Autoconcepto académico Adolescentes Estudios culturales cruzados Aceptación de los padres Control parental
Acesso em linha:	http://hdl.handle.net/10835/754 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i24.1446

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