| Summary: | En esta tesis se expone de manera clara y desarrollada, las oportunidades que nos aporta el recurso cinematográfico para realizar actividades lúdicas y entretenidas; donde los niños/as son los protagonistas de su propio aprendizaje; creando niños/as autónomos y capaces de pensar por sí mismos. En este caso, la guía de trabajo se centra en el estudio del acoso escolar desde edades tempranas; analizando de forma sencilla y adaptada a las edades en cuestión, en este caso 5 años; las causas, factores y posibles soluciones posibles en cada caso de alarma ante el acoso escolar. En este documento se pretende exponer una propuesta de intervención a un aula de segundo ciclo de educación infantil, por lo que el material seleccionado consta de material cinematográfico animado, de corta duración en su mayoría, y con una comprensión adecuada a la edad; tratando el acoso o bullying de una forma suave y no demasiado impactante. La idea principal es dotarlos de habilidades y aptitudes para que puedan aportar soluciones ante casos de injusticia o violencia en su entorno. En definitiva, a lo largo de los siguientes puntos se pude ver reflejada la argumentación pertinente acerca de la importancia de la prevención del acoso escolar o bullying, y las aportaciones que, como figura educativa, se pueden llevar a cabo desde las primeras etapas de la vida escolar, como responsables en cierta parte de la formación de futuros adultos. Atendiendo así, a un problema real que rodea nuestra sociedad, y que en muchos casos, se vive en silencio
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