El aprendizaje basado en proyectos como metodología para la enseñanza de las matemáticas en la educación infantil

El aprendizaje basado en proyectos como metodología para la enseñanza de las matemáticas en la educación infantil

Opis bibliograficzny
1. autor:	Jiménez Jiménez, Ana
Kolejni autorzy:	López Martín, María del Mar
Format:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Język:	Spanish / Castilian
Wydane:	2020
Hasła przedmiotowe:	aprendizaje basado en proyectos ABP matemáticas educación infantil
Dostęp online:	http://hdl.handle.net/10835/7912

Podobne zapisy

Aprendizaje basado en problemas (ABP) en el bloque de economía doméstica
od: Sorroche del Rey, Yolanda
Wydane: (2020)

Protege tu hogar
od: Juárez Ocaña, Luis David
Wydane: (2021)

Una experiencia de ABP con aportaciones de Lesson Study
od: Sorroche Fuentes, Pedro
Wydane: (2018)

Aprendizaje basado en proyectos para la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera
od: Segura Pérez, Alba María
Wydane: (2022)

La realidad aumentada en la enseñanza – aprendizaje de poliedros regulares en octavo año de Educación General Básica
od: González Cantos, Juan Andrés
Wydane: (2024)

El aprendizaje basado en problemas como estrategia innovadora en educación general básica
od: García Pesántez, Karina Alexandra, i wsp.
Wydane: (2015)

Aprendizaje basado en proyectos aplicado a la enseñanza de la estadística
od: Sicre Pérez, Jorge
Wydane: (2023)

Metodología activas en la enseñanza del Derecho: prueba, ensayo y percepción por parte de los alumnos.
od: Vargas Vasserot, Carlos
Wydane: (2012)

Aplicación de realidad aumentada para el aprendizaje basado en proyectos en tecnología de 3º y 4º ESO
od: López García, Leonor
Wydane: (2022)

Propuesta de mejora orientada a la motivación y aprendizaje basado en proyectos en tecnología
od: López Guerrero, Mª Isabel
Wydane: (2022)

Aumentar el rendimiento académico desarrollando un programa de inteligencia emocional basado en una metodología ABP
od: Martínez Jiménez, Isabel
Wydane: (2022)

Incidencia del esquema corporal en el aprendizaje de las nociones lógico-matemáticas
od: Pozo Aguilar, Ximena Catalina, i wsp.
Wydane: (2014)

Empleo del aprendizaje por descubrimiento en la enseñanza de la Geometría en el Bachillerato Científico-Técnico
od: Latorre Azor, Juan Antonio
Wydane: (2018)

El aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica en educación superior

Propuesta de un método lúdico para el aprendizaje infantil de la suma en la rama de matemáticas
od: Criollo Cabrera, Mariela Jackeline
Wydane: (2013)

La enseñanza de las matemáticas a través de los cuentos
od: García Carreño, Cristina
Wydane: (2020)

Propuesta Educativa para la Enseñanza de las Matemáticas desde el enfoque de la Etnomatemática en el Primero de Bachillerato General Unificado (BGU)
od: Lucero Paola, Mercy Paola Landi, i wsp.
Wydane: (2024)

Propuesta de Aprendizaje Basado en Proyectos en la enseñanza de la Historia
od: Morales Díaz, Alejandro Jesús
Wydane: (2021)

El aprendizaje basado en problemas. Una propuesta metodológica en educación superior

Influencia de los nuevos métodos de enseñanza en el aprendizaje de las matemáticas
od: Rubio García, Ángel Miguel
Wydane: (2018)

Enseñar a integrar estrategias Lean Six Sigma en el sector de la restauración a trav és de un aprendizaje basado en proyectos
od: Berazadi-Etxabe, G. (Ganix), i wsp.
Wydane: (2021)

La Enseñanza correctiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
od: Montero, Doris
Wydane: (2014)

Propuesta de un método lúdico para el aprendizaje infantil de la suma en la rama de matemáticas
od: Criollo Cabrera, Mariela Jackeline

ABP Y ATE en la enseñanza de las artes plásticas, visuales y audiovisuales: una propuesta didáctica para el diseño de un personaje de videojuegos en eso
od: Montes Gadea, J. Ricardo
Wydane: (2020)

Resultados de la puesta en práctica del aprendizaje basado en problemas en un grupo de estudiantes de 1º de bachillerato.
od: Galera García, José David
Wydane: (2013)

Guía didáctica con la metodología de "Aprendizaje Basado en Proyectos" para la enseñanza de la cinemática lineal para primero de bachillerato del Colegio Bachillerato Ricaurte
od: Vidal Jarrin, María Augusta, i wsp.
Wydane: (2022)

La Gamificación como método de enseñanza de la anatomía de los sentidos en alumnos de educación primaria con alteraciones en la audición y el lenguaje
od: MERCADER RUEDA, DOLORES ISABEL
Wydane: (2024)

Los Grupos de trabajo y su aplicación en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
od: Flores R., Felipe
Wydane: (2014)

Propuesta de enseñanza-aprendizaje de funciones trigonométricas y triángulos rectángulos mediante Aprendizaje Basado en Proyectos
od: Larriva Marín, Diego Estuardo
Wydane: (2024)

Guía didáctica con la metodología aprendizaje basada en proyectos para la enseñanza de Termodinámica en Primero de Bachillerato General Unificado
od: Ochoa Valencia, Shirley Anabell, i wsp.
Wydane: (2023)

Proyectos pedagógicos como estrategia para desarrollar aprendizajes significativos
od: Jiménez Reinoso, Natalia Verónica, i wsp.
Wydane: (2016)

Proyectos STEM en el Bachillerato Internacional: propuestas desde la fricción en el deporte
od: Martínez-de-Bujanda-Carasusán, J. (Javier), i wsp.
Wydane: (2020)

Educación Médica: aprendizaje basado en problemas

El TAAG y los aprendizajes significativos de matemáticas para el noveno año de educación básica
od: Contreras G., María, i wsp.
Wydane: (2014)

Las canciones infantiles, como estrategia metodológica en el proceso enseñanza aprendizaje
od: Avila S., Andrea, i wsp.
Wydane: (2013)

El arte como un medio para el aprendizaje infantil
od: Vega P., María Augusta
Wydane: (2014)

El TAAG para la guía del aprendizaje significativo de matemática en el décimo grado de educación básica
od: Marín Cárdenas, Luis Ubaldo
Wydane: (2014)

La Segunda Guerra Mundial a través del uso del periódico: una propuesta didáctica
od: Ferrer Zamora, Virginia
Wydane: (2020)

Enseñanza-Aprendizaje de la escritura en educación infantil y primaria.
od: González Valenzuela, Mª José, i wsp.
Wydane: (2012)

Recursos didácticos como medio para alcanzar un aprendizaje significativo en el área de matemáticas
od: Atiencia Campoverde, Johanna, i wsp.
Wydane: (2013)