Contextos favorecedores de la motivación y el aprendizaje. Una propuesta innovadora para alumnos de Ingeniería

Contextos favorecedores de la motivación y el aprendizaje. Una propuesta innovadora para alumnos de Ingeniería

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Paoloni, Paola Verónica
Médium:	info:eu-repo/semantics/article
Jazyk:	Spanish / Castilian
Vydáno:	Universidad de Almería 2012
Témata:	Motivación Aprendizaje Contexto académico Propuesta de enseñanza Motivation Learning Academic context Proposal of education
On-line přístup:	http://hdl.handle.net/10835/835 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v7i19.1360

Podobné jednotky

Self-regulated learning: current and future directions.
Autor: Torrano Montalvo, Fermín, a další
Vydáno: (2012)

Personal, family, and academic factors affecting low achievement in secondary school.
Autor: Lozano Díaz, Antonia
Vydáno: (2012)

Motivational profiles, volitional strategies and academic performance in exact and experimental sciences in high school
Autor: Rodríguez Guardado, María del Socorro, a další
Vydáno: (2020)

Intervención ecológica basada en la motivación del paciente con afasia: estudio de un caso clínico
Autor: Velasco Collado, Yael N.
Vydáno: (2019)

Aprendizaje cooperativo como metodología para mejorar la motivación y la convivencia en el aula de matemáticas en contextos multiculturales
Autor: Uclés García, Francisco
Vydáno: (2020)

Análisis de la actividad laboral de los estudiantes universitarios y de sus efectos sobre el rendimiento académico
Vydáno: (2017)

Influencia del uso de GeoGebra y de la realización de actividades matemáticas en contexto real sobre el aprendizaje matemático en alumnado de secundaria
Autor: Barranco Ontiveros, María Lourdes
Vydáno: (2022)

Efectos del estilo interpersonal docente sobre la motivación y el rendimiento académico del alumnado de la ESO y Bachillerato en la clase de educación física: una propuesta de investigación
Autor: Maldonado Maldonado, José Manuel
Vydáno: (2023)

Relaciones entre estrategias cognitivas, estrategias motivacionales y estrés académico en universitarios opositores.
Autor: De la Fuente, Jesús, a další
Vydáno: (2018)

In- and out-of-school activities and their influence and their influence on attitudes and expectations regarding science and technology
Autor: Engel, Anna, a další
Vydáno: (2019)

Gamificación como metodología para fomentar la motivación en los alumnos de Educación Primaria
Autor: Navarro Castellanos, María Teresa
Vydáno: (2021)

Un Programa de Aprendizaje Autorregulado para Personas de Altas Capacidades Mediante el Uso de Herramientas Telemáticas
Autor: Hernández Jorge, Carmen M., a další
Vydáno: (2012)

What medical students with better academic results do: a cross-sectional analysis
Autor: Urrizola-Martínez, A. (Amaia), a další
Vydáno: (2023)

Immigration and gender as differentiating elements in the motivation and strategies of Spanish secondary students
Autor: Suarez, José Manuel, a další
Vydáno: (2017)

A theoretical perspective of learning in the Pacific context: a sociocultural perspective.
Autor: Phan, Huy P.
Vydáno: (2012)

Estudio exploratorio de las características motivacionales de alumnos de ESO y su relación con expectativas de rendimiento académico
Autor: Núñez del Río, María Cristina, a další
Vydáno: (2012)

Contando Juegos, jugando historias: la narrativa y gamificación en el currículum de inglés para educación primaria
Autor: Recamán Míguez, Catalina
Vydáno: (2023)

Estudio de los enfoques de aprendizaje en estudiantes de Magisterio y Psicopedagogía
Autor: García Berbén, Ana Belén
Vydáno: (2012)

Importancia de la Creatividad y Aprendizaje en futuros maestros
Autor: Peña Álvarez, Cristina de la
Vydáno: (2020)

Motivación y actitudes del alumnado universitario al inicio de la carrera. ¿Varían al egresar?
Autor: González López, Ignacio
Vydáno: (2012)

Development and Validation of a Questionnaire on Motivation for Cooperative Playful Learning Strategies
Autor: Manzano-León, Ana, a další
Vydáno: (2021)

Estudio comparativo para la evaluación en el aula de música: método tradicional y escape room
Autor: Lozano Meroño, José Antonio
Vydáno: (2023)

The Influence of the Social Context on Motivation towards the Practice of Physical Activity and the Intention to be Physically Active
Autor: Trigueros Ramos, Rubén, a další
Vydáno: (2020)

Calidad educativa: la motivación docente como elemento clave
Autor: Astráin-Ezcurra, S. (Sara), a další
Vydáno: (2019)

Funcionalidad ejecutiva y aprendizaje en alumnado de primaria
Autor: Martinéz Vicente, Marta, a další
Vydáno: (2020)

A Structural Model of Self-concept, Autonomous Motivation and Academic Performance in Cross-cultural Perspective.
Autor: Ahmed, Wondimu, a další
Vydáno: (2012)

A tool for assessing social climate in university classrooms
Autor: Rostan Sánchez, Carles, a další
Vydáno: (2015)

A tribute to Paul R. Pintrich's contributions to Psychology and Education.
Autor: Limón Luque, Margarita, a další
Vydáno: (2012)

Métodos para despertar el interés y la motivación en los alumnos por la lengua francesa
Autor: Carretero Hansen, Teiga
Vydáno: (2020)

La motivación del alumnado en el aula de Lengua Extranjera (Francés) mediante el Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ).
Autor: Berenguel Alonso, Desirée
Vydáno: (2023)

Academic achievement and formal thought in engineering students
Autor: Vázquez, Stella M., a další
Vydáno: (2012)

A model of how motivational strategies related to the expectative component affect cognitive and metacognitive strategies
Autor: Suárez Riveiro, José Manuel, a další
Vydáno: (2012)

Aumentar el rendimiento académico desarrollando un programa de inteligencia emocional basado en una metodología ABP
Autor: Martínez Jiménez, Isabel
Vydáno: (2022)

Incorporating Cooperative Project-Based Learning in the Teaching of English as a Foreign Language: Teachers’ Perspectives
Autor: Zaafour, Abderrazak, a další
Vydáno: (2022)

The Influence of Emotions, Motivation and Habits in the Academic Performance of Primary Education Students in French as a Foreign Language
Autor: Méndez Aguado, Cristina, a další
Vydáno: (2020)

Influencia de la autoestima en el rendimiento escolar en niños de Educación Primaria: una revisión sistemática
Autor: García Manzano, Alba
Vydáno: (2023)

Set the Controls for the Heart of the Maths. The Protective Factor of Resilience in the Face of Mathematical Anxiety
Autor: Trigueros Ramos, Rubén, a další
Vydáno: (2020)

Acoso escolar y diversidad funcional: correlación
Autor: De San Pedro López, Rocío
Vydáno: (2020)

Motivation, quality university and counseling services at the University of Granada.
Autor: Arco Tirado, José Luis, a další
Vydáno: (2012)

Validation of the Academic Self-Concept Scale in the Spanish university context
Autor: Granero Gallegos, Antonio, a další
Vydáno: (2021)