Anxiety and self-confidence toward mathematics in preservice primary education teachers
Resumen Introducción. La posible presencia de actitudes negativas hacia las matemáticas, en los futuros docentes de Educación Primaria, es un hecho preocupante si tenemos en cuenta que, estas actitudes, van a condicionar su formación universitaria y van a tener incidencia en su futura prácti...
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
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| التنسيق: | info:eu-repo/semantics/article |
| اللغة: | Spanish / Castilian |
| منشور في: |
Universidad de Almería
2020
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10835/8637 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v18i51.2981 |